Narrativas, Influências e Experiências: uma breve análise das reflexões de Pierre Bourdieu / Narratives, Influences and Experiences: a brief analysis of Pierre Bourdieu's reflections

Authors

  • Hesler Piedade Caffé Filho Universidade Federal do Vale do São Francisco
  • Denes Dantas Vieira Universidade Federal do Vale do São Francisco
  • Lucia Marisy Souza Ribeiro de Oliveira Universidade Federal do Vale do São Francisco
  • Elijalma Augusto Beserra Universidade Federal do Vale do São Francisco
  • Abimailde Maria Cavalcanti Fonseca da Silva Universidade Federal do Vale do São Francisco

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v15i57.3186

Keywords:

Influências, Experiências, Pierre Bourdieu

Abstract

Resumo: Esse artigo traz reflexões sobre como a tríade (habitus, campo e capital) de Bourdieu pode explicar o conjunto de parâmetros que norteiam o comportamento das pessoas. Percorre ainda a ideia de que as influencias, narrativas e alienações são geradas a partir de conhecimentos tradicionais e científicos e de interpretação de quem lê e se apropria dessas narrativas, e que pode dar início (ou continuidade) a uma crise cultural ou de autonomia nos sujeitos de uma maneira geral. Encerra falando de alienação e limites que são gerados a partir desses fatores, sugerindo que o mundo ideal é aquele onde as pessoas possam ser autônomas no seu pensamento, agir preservando o equilíbrio dos sujeitos e que a linguagem livre seja o vetor dessa troca de vivências.

 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Hesler Piedade Caffé Filho, Universidade Federal do Vale do São Francisco

[1] Universidade Federal do Vale do São Francisco, discente do Doutorado Profissional em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial, hesler.caffe@univasf.edu.br, http://lattes.cnpq.br/7527346637492629;

Denes Dantas Vieira, Universidade Federal do Vale do São Francisco

[2] Universidade Federal do Vale do São Francisco, docente do Doutorado Profissional em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial, denes.vieira@univasf.edu.br, http://lattes.cnpq.br/2197066093535835;

Lucia Marisy Souza Ribeiro de Oliveira, Universidade Federal do Vale do São Francisco

[3] Universidade Federal do Vale do São Francisco, docente do Doutorado Profissional em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial, lucia.oliveira@univasf.edu.br, http://lattes.cnpq.br/9814539262982598;

Elijalma Augusto Beserra, Universidade Federal do Vale do São Francisco

[4] Universidade Federal do Vale do São Francisco, discente do Doutorado Profissional em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial, elijalma@hotmail.com, http://lattes.cnpq.br/9844020504686899;

Abimailde Maria Cavalcanti Fonseca da Silva, Universidade Federal do Vale do São Francisco

[5] Universidade Federal do Vale do São Francisco, discente do Doutorado Profissional em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial, abimailde.fonseca@univasf.edu.br, http://lattes.cnpq.br/3679493347699405.


 

References

BORDIEU, Pierre: Razões e práticas: sobre a teoria de Ação. Tradução. Mariza Correia. Campinas, São Paulo. 1996;2008. 9 ª ed.

BZUNECK, José. A.. A motivação do aluno: aspectos introdutórios. In: E. BORUCHOVITCH & J. BZUNECK;. (Org.). A motivação do aluno: contribuições da Psicologia contemporânea. 3 ed. Petrópolis RJ: Editora Vozes, 2004.

CARDOSO FILHO, Juracy do Amor. Música (In) Visível: Pessoas e Sonoridades Excluídas. Tese (Doutorado) – Universidade Federal da Bahia. Escola de Música, 2020. Disponível em https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/33270/1/M%C3%BAsica%20%28in%29%20vis%C3%ADvel%20Pessoas%20e%20sonoridades%20exclu%C3%ADdas%20-%20tese.pdf. Acesso em 15/07/2021.

GASPARETTO JUNIOR, Antônio. Pierre Bourdieu. www.infoescola.com/biografias/. Disponível em https://www.infoescola.com/biografias/pierre-bourdieu/. Acesso em 15/07/2021.

OLSCHOWSKY, Agnes. CHAVES, Enaura Helena Brandão. A realização, a afiliação e o poder: em qual destes três fatores está calcada a motivação dos enfermeiros em um hospital de ensino? R. gaúcha Enferm., Porto Alegre, v.l8, n.l, p.9-16, jan. 1997. ISSN 0102-6933 E-ISSN 1983-1447. Disponível em https://seer.ufrgs.br/ RevistaGauchadeEnfermagem/article/view/4125/42834. Acesso em 15/07/2021.

PERAITA, Carmen Segura. Experiencia, Mundo, Lenguaje. Alpha: Revista de Artes, Letras y Filosofía. 2019. Disponível em https://revistaalpha.com /index.php/alpha/article/view/613/612. DOI: https://doi.org/10.32735/S0718-22012019 00048613. Acesso em 15/07/2021.

SILVA, Maria Laura Souza. BAPTISTA, Geilsa Costa Santos. Conhecimento tradicional como instrumento para dinamização do currículo e ensino de ciências. Revista Gaia Scientia ISSN 1981-1268, 2018. Disponível em https://periodicos.ufpb.br/ojs/index. php/gaia/article/download/38710/22140/108030. Acesso em 14/07/2021.

SOARES, Vanusa Bezerra dos Santos. QUEIROZ, Luiz Alberto Benevides de. CAFFÉ FILHO, Hesler Piedade. A Importância do Fator Motivacional no Trabalho. 2016. Revista Id on Line (ISSN: 1981-1179). DOI: https://doi.org/10.14295/idonline.v10i1.381. Disponível em https://idonline.emnuvens.com.br/id/article/view/381/525. Acesso em 16/07/2021.

SOUZA, Rafael Benedito de. Formas de pensar a sociedade: o conceito de habitus, campos e violência simbólica em Bourdieu. Revista Ars Histórica, ISSN 2178-244X, nº 7, Jan./Jun., 2014, p. 139-151. | www.historia.ufrj.br/~ars/. Disponível em https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4766705.pdf. Acesso em 13/07/2021.

Rogers S, Ludington J, Graham S. Motivation & learning: a teacher’s guide to building excitement for learning & igniting the drive for quality. 3a ed. Evergreen: Peak Learning Systems, 1997.

Downloads

Published

2021-10-31

Issue

Vol. 15 No. 57 (2021)

Section

Comment

License

Os autores detêm os direitos autorais sem restrições, devendo informar a publicação inicial nesta revista, em caso de nova publicação de algum trabalho.