Educação Inclusiva: Reflexão e Análise sobre os Desafios enfrentados por Docentes e Cuidadores Educacionais no exercício de suas funções
DOI:
https://doi.org/10.14295/idonline.v18i74.4130Palavras-chave:
Inclusão, Equidade, Desafios, FormaçõesResumo
O presente estudo buscou analisar e refletir sobre a educação inclusiva, com o objetivo geral de compreender os desafios enfrentados pelos profissionais da educação, para que haja implementação da inclusão nas práticas das salas de aula, e até que ponto são necessárias medidas para que professores e cuidadores educacionais enfrentem os desafios diários no exercício de suas funções. Para tanto, foi necessário refletir como ocorre o processo de inclusão nas escolas, analisar os avanços que a educação inclusiva percorreu até chegar nos dias atuais e buscar o que instiga o surgimento desses desafios em sala de aula para realização dessa inclusão. A pesquisa é de natureza qualitativa e amparada em estudos bibliográficos. A educação inclusiva ainda tem muito a se desenvolver para que venha a existir na prática com equidade, sendo necessárias mais políticas públicas e formações de professores e cuidadores educacionais, para que se possa caminhar rumo a existência de uma educação inclusiva que respeite a diversidade e valorize as diferenças.
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