A Educação no Campo e as Práticas Metodológicas  /

Giselle Pupim Jorge Back; Maria Ilmalucia Teixeira

doi:10.14295/idonline.v14i49.2372

Autores

Giselle Pupim Jorge Back Instituto IESA
Maria Ilmalucia Teixeira Centro Universitário da Grande Dourados

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v14i49.2372

Palavras-chave:

Formação, Prática docente, Reflexão

Resumo

O presente artigo proporciona uma discussão acerca da produção e correção textual em atividades propiciadas por meio do desenvolvimento de um plano de ação aplicado no V Seminário do Campo realizado pelas escolas do campo do polo/sede de Alta Floresta no Estado de Mato Grosso, cujo objetivo foi garantir oportunidades para o diálogo, a troca de experiências e o aprofundamento da teoria, favorecendo a consolidação dos conhecimentos e integração do grupo para professores que atuam no Ensino Fundamental na educação do campo. A pesquisa foi realizada com dezessete professores que atuam nas turmas de primeiro ao nono ano. Como referencial teórico foi utilizado livros, revistas e internet com autores como Bakthin (1997), Geraldi (2004), Jolibert (1994), Machado (2007), Marcuschi (2001), Matencio (2001), Miller (1998), dentre outros. A pesquisa de caráter qualitativo utilizou como coleta de dados dois questionários respondidos em períodos diferentes com o mesmo público. Através da pesquisa percebeu-se que a formação ofertada apresentou resultado positivo contribuindo significativamente para a prática em sala de aula.

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Biografia do Autor

Giselle Pupim Jorge Back, Instituto IESA

¹Graduação em Pedagogia pela União das Faculdades de Alta Floresta. Pós graduação em Educação Interdisciplinar de 1º a 4º série do Ensino Fundamental. Mestranda do Instituto IESA. Docente formadora do Centro de Formação e Atualização de Profissionais da Educação Básica/CEFAPRO-MT. [email protected];

Maria Ilmalucia Teixeira, Centro Universitário da Grande Dourados

² Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado de Mato Grosso. Mestrado em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa. Bacharela em Serviço Social pelo Centro Universitário da Grande Dourados. Professora efetiva da rede estadual de Mato Grosso. [email protected].

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