Racismo dentro das Escolas: Saúde Mental das Crianças Racializadas e Estratégias de Enfrentamento

Autores

  • Daynara Mayany da Silva Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central - FACHUSC.
  • Débora Benício Alves Oliveira Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central - FACHUSC.
  • Francisca Ivoneide Benício Malaquias Alves Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central - FACHUSC.
  • Maricélia Félix Andrade Bringel Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central - FACHUSC.

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v18i73.4092

Palavras-chave:

Racismo, Escola, Saúde mental, Estratégias

Resumo

Esse estudo busca compreender como a discriminação continua desenvolvendo problemas como ansiedade, depressão e baixa autoestima, além de propor estratégias de enfrentamento que possam ser implementadas no ambiente escolar para mitigar esses efeitos. A pesquisa se desenvolve com base em uma metodologia qualitativa explicativa e utiliza histórias e exemplos práticos para contextualizar o tema de forma acessível. A partir da análise, constata-se que a adoção de práticas educacionais inclusivas e políticas antirracistas pode promover um ambiente escolar mais acolhedor e equitativo, reduzindo os impactos negativos do racismo na saúde mental e emocional das crianças racializadas. Conclui-se que o enfrentamento eficaz do racismo nas escolas é essencial para o desenvolvimento saudável dessas crianças e para a construção de um espaço educativo mais justo e inclusivo. Esse enfrentamento exige um compromisso contínuo de toda a comunidade escolar, com ações que vão desde a capacitação de educadores até a criação de ambientes que promovam o diálogo e a representatividade.

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Publicado

2024-10-31

Edição

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