O Estresse das Avaliações de Ensino-Aprendizagem sobre o Psiquismo do Aluno

Autores

  • Francinete Alves de Oliveira Giffoni
  • Lucas Macedo Bezerra
  • Lindemberg Rocha Freitas
  • Marlene Menezes de Souza Teixeira

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v9i25.323

Palavras-chave:

Avaliação, Estresse, Aluno

Resumo

O presente artigo apresenta um breve comentário sobre a questão das avaliações escolares e seu impacto no psiquismo dos alunos, através de uma análise da literatura. Embora a avaliação possa parecer estimulante para alguns sujeitos, em alguns momentos, quando elaborada e aplicada de maneira mais coerente,  sistemática e regular,  tende a ser mais útil. Deveriam também serem aspectos intra-psíquicos e intra-pessoais dos sujeitos- alunos, bem como sua relação consigo mesmos, com os outros e com a escola.

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Biografia do Autor

Francinete Alves de Oliveira Giffoni

Professora Associada da Universidade Federal do Ceará

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Publicado

2015-01-29

Como Citar

Giffoni, F. A. de O., Bezerra, L. M., Freitas, L. R., & Teixeira, M. M. de S. (2015). O Estresse das Avaliações de Ensino-Aprendizagem sobre o Psiquismo do Aluno. ID on Line. Revista De Psicologia, 9(25), 226–242. https://doi.org/10.14295/idonline.v9i25.323

Edição

v. 9 n. 25 (2015)

Seção

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