Conhecimento e Educação no Pensamento Aristotélico: Contribuições para a Formação Humana

Authors

  • Raimundo Nonato Sobrinho Instituto Federal de Educação do Sertão Pernambucano (IFSertão-PE), Brasil.
  • Ginete Cavalcante Nunes Instituto Federal de Educação do Sertão Pernambucano (IFSertão-PE), Brasil. https://orcid.org/0000-0001-6006-9702
  • Hosanete Farias Porto dos Anjos Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Paraíba, Brasil.
  • Maria das Graças Laurentino Freire Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Paraíba, Brasil.
  • Cícero Cruz Macêdo Universidade Federal do Cariri (UFCA), Barbalha, Ceará, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v20i83.4522

Abstract

The irregularity of water availability is one of the main challenges for living in the Brazilian Semiarid region, making dam construction a strategy historically used for water storage. This article aims to identify and analyze studies on dam construction in the state of Rio Grande do Norte, with emphasis on reservoirs located within the Apodi-Mossoró River Basin. To this end, an integrative literature review was conducted based on studies published between 2015 and 2025 and indexed in the CAPES Journal Portal, following previously established criteria. The selected studies showed that water security is related not only to storage capacity but also to environmental conditions, water quality, sanitation, territorial planning, and governance. It is concluded that dam construction should be understood as part of an integrated strategy for water resources management and sustainable coexistence with the Semiarid region.

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Author Biographies

Raimundo Nonato Sobrinho, Instituto Federal de Educação do Sertão Pernambucano (IFSertão-PE), Brasil.

Cursa Mestrado Profissional em Filosofia pelo Instituto Federal de Educação do Sertão Pernambucano (IF Sertão PE). rnonato83@hotmail.com

Ginete Cavalcante Nunes, Instituto Federal de Educação do Sertão Pernambucano (IFSertão-PE), Brasil.

Doutora em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte- UERN. Mestrado Profissional em Filosofia pelo Instituto Federal de Educação do Sertão Pernambucano (IF Sertão PE), Brasil.

Hosanete Farias Porto dos Anjos, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Paraíba, Brasil.

Bacharel em Comunicação Social pela Universidade Regional do Nordeste, atual Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Especialização em Saúde Pública pela Universidade de Ribeirão Preto(UNAERP), Brasil. Assistente administrativo da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestrado em Educação pela Chistian Business School - USA.

Maria das Graças Laurentino Freire, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Paraíba, Brasil.

Graduação em Psicologia pelo Centro Universitário de João Pessoa (Unipê), Brasil. Graduação em Enfermagem pela Faculdade Santa Emília de Rodat (FASER), Brasil. Mestrado em Saúde Coletiva e Gestão Hospitalar. Faculdade do Norte do Paraná (FACNORTE), Brasil. Servidora pública da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Brasil. 

Cícero Cruz Macêdo, Universidade Federal do Cariri (UFCA), Barbalha, Ceará, Brasil.

Doutor em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina do ABC –São Paulo. Professor da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Cariri (UFCA), Barbalha, Ceará, Brasil.

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Published

2026-10-31

How to Cite

Nonato Sobrinho, R., Nunes, G. C., Anjos, H. F. P. dos, Freire, M. das G. L., & Macêdo, C. C. (2026). Conhecimento e Educação no Pensamento Aristotélico: Contribuições para a Formação Humana . ID on Line. Revista De Psicologia, 20(83), 400–413. https://doi.org/10.14295/idonline.v20i83.4522

Issue

v.20, n.83 (2026)

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Copyright (c) 2026 Raimundo Nonato Sobrinho, Ginete Cavalcante Nunes, Hosanete Farias Porto dos Anjos, Maria das Graças Laurentino Freire, Cícero Cruz Macedo

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