Conversation Circle about Breastfeeding: Experience report from Undergraduate Medical students
DOI:
https://doi.org/10.14295/idonline.v20i80.4288Keywords:
Conversation Circle, Teaching, Breastfeeding, Milk Banks, Community-Institutional RelationsAbstract
The conversation circle is a model for knowledge exchange and construction, an alternative to the traditional teaching process practiced in medical training. The objective was to describe the authors' perceptions captured in a conversation circle about human milk donation. An experience report methodology was used to report the perceptions of the authors who interacted with breastfeeding mothers who donated human milk, participants in a traveling exhibition sponsored by a human milk bank. The students' perceptions referred to the concepts categorized as (i) female vulnerability and male participation; (ii) students' discoveries and learning; (iii) mothers' desire to breastfeed, fears and insecurity; and (iv) the expanded role of the human milk bank. In conclusion, conversation circles teach medical students to work in groups, integrating theory and practice and enabling the training of more humane, reflective doctors interested in listening before acting.
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