Inclusive Education: Main Difficulties in the Teaching and Learning Process in the School Environment
DOI:
https://doi.org/10.14295/idonline.v17i68.3856Keywords:
Inclusion, learning, Teacher, student, schoolAbstract
This work is a research into the main difficulties encountered in the teaching and learning process in the school environment. The factors that tend to contribute to the educational inclusion of students with teaching and learning difficulties were analyzed. This work seeks, through bibliographical research, to understand the reasons why these students have difficulties in understanding the content taught in the classroom and to bring a solution to these adversities. The research comprises an investigative and observational process, which seeks to take a look at the student with special needs, on these pertinent issues, which are: difficulties in the teaching and learning process in the school environment. It is possible to conclude that the difficulties encountered in the teaching and learning process are great and teachers face several demands that need to be overcome, such as: better teacher training, lack of teaching material, difficult accessibility for students with disabilities, among others .
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