O Programa de Residência Pedagógica: Uma Alternativa para a Aproximação entre o Acadêmico e o Projeto Político Pedagógico da Escola / The Pedagogical Residence Program: An Alternative for Approaching the School Pedagogical Policy Project

Abstract

A pesquisa aborda a temática: “O Programa de Residência Pedagógica: uma alternativa para a aproximação entre o acadêmico e o Projeto Político Pedagógico da escola”. Surgiu da necessidade de analisar a importância do PRP que tem como objetivo principal uma melhor formação inicial e avaliação dos futuros professores, por serem acompanhados e orientados no período que estão participando das atividades escolares na educação básica e refletir sobre a importância do PPP de uma escola, sendo escolhida para o estudo de caso a Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Francisco Alves Gondim, localizada no Distrito Santo André em Penaforte-CE. O pesquisador é graduando do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências humanas do Sertão Central, bolsista do PRP e realizou o Estágio Supervisionado na escola supracitada. O público alvo foi composto por 5 alunos do 9º ano, 10 professores, 1 diretor, 1 coordenador, 1 secretária e 5 representantes de alunos da referida instituição Para a coleta de dados foram utilizados procedimentos variados como a observações do contexto escolar, diálogos proximais com a comunidade, participação ativa no cotidiano escolar, análise documental, narrativa oral, depoimentos, além de perguntas orais previamente elaboradas. A pesquisa, de natureza qualitativa, objetivou analisar e discutir a importância do PRP e PPP para o universitário do curso de Pedagogia enquanto professor ou gestor escolar. A pesquisa apresenta como problemática os seguintes questionamentos: O Programa Residência Pedagógica possibilitará melhorias significativas no desempenho do universitário em Pedagogia? O PPP é fundamental para que a escola trabalhe coletivamente, ouvindo todos os seus segmentos, compartilhando erros e acertos, caminhe na direção certa coletivamente. O PRP implica positivamente na qualidade da aprendizagem do graduando, que para continuar com a bolsa oriunda do programa busca empenhar-se para o cumprimento das atividades propostas e fazer jus a oportunidade recebida. Assim, seria justo e imprescindível que houvesse expansão das bolsas do PRP para todos os cursos de licenciatura.