Uma Análise da Aprendizagem da Matemática na  Educação

Janiere Ribeiro de Souza; João Everaldo Alves Felizardo

doi:10.14295/idonline.v11i38.922

Autores

Janiere Ribeiro de Souza Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central - FACHUSC
João Everaldo Alves Felizardo Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central - FACHUSC

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v11i38.922

Palavras-chave:

Jogos Matemáticos. Brincadeiras. Aprendizagem.Estratégias.

Resumo

Este artigo busca mostrar os processos de aprendizagem da matemática na educação infantil. Desta forma, procuramos discutir estratégias para uma pedagogia que valorize os jogos matemáticos. No âmbito da Educação Infantil, o jogo estimula o desenvolvimento de suas atividades cognitivas e manipulativas. Em função disso percebemos que a ludicidade é de grande importância para o futuro dos mesmos, pois ela propõe um grande avanço intelectual. Os jogos e brincadeiras desperta na criança um bom nível de conhecimento, sendo este de grande favorecimento para uma educação de qualidade..Para atingir os objetivos propostos em explorar ideias referentes aos números utilizados tratar-se-á como base da reflexão as teorias dos seguintes pensadores: Kishimoto (2009), DIAS (2010), BICUDO (1999).

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Biografia do Autor

Janiere Ribeiro de Souza, Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central - FACHUSC

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