Educação Profissional e Desenvolvimento de Competências: A Percepção dos Estudantes de Gestão Empresarial em Araripina-PE

Autores

  • Alice Soares Aragão Instituto GeraLíder, Brasil.
  • Airon Lima Oliveira Instituto GeraLíder, Brasil.
  • Joanny Batista França Instituto GeraLíder, Brasil.
  • Rodrigo de Souza Lacerda Instituto GeraLíder, Brasil.
  • Thaís Carvalho Delmondes Instituto GeraLíder, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v20i83.4530

Palavras-chave:

educação profissional, mercado de trabalho, competências profissionais, gestão empresarial

Resumo

A educação profissional, nos dias atuais, é caracterizada como uma ferramenta fundamental para a plena formação de habilidades e competências necessárias à inserção e à atuação dos jovens dentro do mercado de trabalho. Sob essa ótica, este estudo teve como objetivo analisar a percepção dos estudantes do curso de Gestão Empresarial em relação às contribuições da formação profissional para o desenvolvimento de competências e para a preparação para o mundo do trabalho na cidade de Araripina-PE. Dessa forma, a pesquisa foi desenvolvida através de uma revisão bibliográfica e pesquisa de campo, realizada com estudantes ativos do curso, totalizando 44 participantes. Diante disso, foi possível identificar uma percepção majoritariamente positiva quanto à contribuição da formação para o desenvolvimento de competências profissionais, pois foi destacada a melhoria da capacidade de planejamento e organização, apontada por 95,5% dos participantes, enquanto o desenvolvimento da capacidade de trabalho em equipe, reconhecido por 93,2% dos estudantes. Além do mais, foram identificadas percepções favoráveis no que tange à importância das competências técnicas e comportamentais, ao espírito empreendedor e ao marketing, e, em sua maioria, os participantes também afirmaram sentir-se mais preparada para ingressar no mercado de trabalho e considerou o curso como um diferencial no currículo profissional. É importante destacar ainda que, 95,5% relataram que já vem utilizando conhecimentos adquiridos na formação para a solução situações do cotidiano, enquanto 86,4% consideraram que os conteúdos abordados foram importantes. É possível concluir, dessa forma que, na percepção dos estudantes investigados, o curso de Gestão Empresarial contribui de maneira significativa para o desenvolvimento de competências profissionais e para a preparação dos jovens para o mercado de trabalho, demonstrando a relevância da educação profissional para a qualificação da mão de obra na realidade local.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Alice Soares Aragão, Instituto GeraLíder, Brasil.

Discente do curso de Qualificação Profissional em Gestão Empresarial –Instituto GeraLíder. 

Airon Lima Oliveira, Instituto GeraLíder, Brasil.

Discente do curso de Qualificação Profissional em Gestão Empresarial Instituto GeraLíder. 

Joanny Batista França, Instituto GeraLíder, Brasil.

Discente do curso de Qualificação Profissional em Gestão Empresarial – GeraLíder. 

Rodrigo de Souza Lacerda, Instituto GeraLíder, Brasil.

Bacharel em Ciências Contábeis pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Araripina (FACISA) e em Administração de Empresas pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Especialista em Controladoria e Finanças (UNINTER).

Thaís Carvalho Delmondes, Instituto GeraLíder, Brasil.

5 Discente do curso de Qualificação Profissional em Gestão Empresarial –Instituto GeraLíder. 

Referências

ALBERTO, Maria Angélica. A noção de empregabilidade nas políticas de educação e qualificação profissional no brasil nos anos 1990. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1981-77462005000200004. Acesso em: 30 ago. 2026.

DA SILVA, Françoise Borges; BRITO, Max Leandro de Araújo. Professional internships and the skills of the administrator: a study with graduates and graduates of a federal Higher Education Institution. Disponível em:https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.925. Acesso em: 07 set. 2026.

DA SILVA, Sandra Teresinha. As demandas de qualificação para o trabalho no Brasil, a partir do processo de modernização produtiva. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.345. Acesso em: 30 ago. 2026.

GODTSFRIEDT, Jonas; DOS SANTOS, Carla Elane Silva. Competências no ambiente educacional e profissional. Disponível em: https://doi.org/10.5965/259464121136. Acesso em: 6 set. 2026.

GURGEL, André Morais; PIMENTA, Iris Linhares; DOS SANTOS, Jhaimes Willian; JÚNIOR, Josué Vitor de Medeiros. Seleção de profissionais de TI por competências em uma instituição do ensino superior: uma proposta baseada em um modelo multicritério de apoio à decisão. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-530X2417-16. Acesso em: 06 set. 2026.

JUNIOR, Luciano Saraiva Goulart; DE SOUZA, Sarah Crispim Ramos; MUNIZ, Brenda Myrelle de Jesus. Desenvolvimento pessoal e profissional: como as universidades preparam seus discentes para enfrentar as exigências do mercado de trabalho. Disponível em: https://doi.org/10.22408/reva402019363188-202. Acesso em: 07 set. 2026.

NICOLA, Rosane de Mello Santo; VOSGERAU, Dilmeire Sant Anna Santos. Conceitos e enfoques em competências nas pesquisas brasileiras: uma revisão narrativa. Disponível em: https://doi.org/10.23925/1809-3876.2019v17i1p107-144. Acesso em: 07 set. 2026.

RAMIREZ, Rodrigo Avella; DE MATOS, Thiago Vieira. A formação por competências: um estudo da matriz curricular do curso superior de Tecnologia em Gestão Empresarial. Disponível em: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2019v21n2p525-538. Acesso em: 07 set. 2026.

SOUZA, Donizeti Leandro de; ZAMBALDE, André Luiz. Desenvolvimento de competências e ambiente acadêmico: um estudo em cursos de Administração de Minas Gerais, Brasil. Revista de Administração, São Paulo, v. 50, n. 3, p. 338-352, 2015. DOI: 10.5700/rausp1204. Acesso em: 10 de setembro de 2026.

VIEIRA, Josimar de Aparecido; RADKE, Cristiane Longaray. Prespectivas da educação profissional diante do contexto atual do mundo do trabalho. Disponível em: https://doi.org/10.15628/rbept.2019.6051. Acesso em: 30 ago. 2026.

WERMELINGER, Mônica; MACHADO, Maria Helena, FILHO, Antenor Amâncio. Políticas de educação profissional: referências e perspectivas. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40362007000200003. Acesso em: 30 ago. 2026.

ÜLLER, José Antonio. Educação profissional e compromisso com o desenvolvimento de competências profissionais. Boletim Técnico do Senac, Rio de Janeiro, v. 39, n. 1, p. 6-29, 2013.

Downloads

Publicado

2026-10-31

Como Citar

Aragão, A. S., Oliveira, A. L., França, J. B., Lacerda, R. de S., & Delmondes, T. C. (2026). Educação Profissional e Desenvolvimento de Competências: A Percepção dos Estudantes de Gestão Empresarial em Araripina-PE. ID on Line. Revista De Psicologia, 20(83), 540–557. https://doi.org/10.14295/idonline.v20i83.4530

Edição

Seção

Artigos