Educação e Formação Ética: Fundamentos Filosóficos e Práticas Educativas para a Transformação Social

Autores

  • Wagner Bruno Silva Coelho WBS Centro de Saúde e Bem-Estar Anisio Coelho, Salgueiro, Pernambuco, Brasil. https://orcid.org/0009-0002-2064-7066
  • André Jefferson Freire de Carvalho Faculdade Latino Americana de Educação (FLATED), Fortaleza, Ceará, Brasil.
  • Jonatham Bryan Silva Coelho Centro Universitário Facisa (UNIFACISA), Campina Grande, Paraíba, Brasil.
  • José Ricardo da Silva Lima Universidade Regional do Cariri (URCA), Crato, Ceará, Brasil.
  • Rennys Alves de Lima Bezerra Centro Universitário CESMAC, Maceió, Alagoas, Brasil.
  • José Leonardo Cavalcanti Angelim Universidade de Pernambuco (UPE), Brasil.
  • Giarlam de Sá Agra Faculdade de Formação de Professores de Araripina (FAFOPA), Pernambuco, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v20i83.4490

Palavras-chave:

Educação. Ética. Filosofia da Educação. Educação Moral. Formação Humana.

Resumo

Este estudo objetivou analisar as contribuições dos fundamentos filosóficos e das práticas educativas para a formação ética e a transformação social. Realizou-se uma revisão integrativa da literatura, com buscas na Scientific Electronic Library Online e no Google Acadêmico, abrangendo artigos publicados em português entre 2016 e 2026. Após aplicação dos critérios de elegibilidade, 10 estudos compuseram a amostra. Os resultados foram organizados em quatro eixos: formação ética, valores e desenvolvimento moral; formação docente e responsabilidade ética; práticas educativas, diálogo e resolução de conflitos; e formação profissional, compromisso e transformação da prática. Os achados evidenciaram a relevância da autonomia, reflexão crítica, diálogo, responsabilidade e mediação de conflitos nos processos formativos. Conclui-se que a articulação entre fundamentos filosóficos e práticas educativas contribui para uma formação ética orientada à autonomia, à participação social e ao exercício responsável da cidadania.

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Biografia do Autor

Wagner Bruno Silva Coelho, WBS Centro de Saúde e Bem-Estar Anisio Coelho, Salgueiro, Pernambuco, Brasil.

Graduação em Bacharelado em Fisioterapia pelo Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (UNILEÃO), graduação em Licenciatura em Educação Física pela FAVENI, , especialização em gestão em saúde pela UNIVASF, docência do ensino superior e saúde pública pela FAK. Saúde do idoso pela Faculdade Alfa América, Fisioterapia traumato-ortopédica pela Faculdade Futura, Fisioterapia Respiratória e terapia intensiva pela Faculdade Metropolitana, Fisioterapia Neifofuncional pela Faculdade Metropolitana Neuropsicopedagogia pela INESP, Educação física e Nutrição pela Faculdade Metropolitana.

André Jefferson Freire de Carvalho, Faculdade Latino Americana de Educação (FLATED), Fortaleza, Ceará, Brasil.

Bacharel em Administração pela Faculdade Latino Americana de Educação (FLATED), Fortaleza, Ceará, Brasil.

Jonatham Bryan Silva Coelho, Centro Universitário Facisa (UNIFACISA), Campina Grande, Paraíba, Brasil.

Bacharel em Direito. Centro Universitário Facisa (UNIFACISA), Campina Grande, Paraíba, Brasil.

José Ricardo da Silva Lima, Universidade Regional do Cariri (URCA), Crato, Ceará, Brasil.

Bacharel em enfermagem, Universidade Regional do Cariri (URCA), Crato, Ceará, Brasil.

Rennys Alves de Lima Bezerra, Centro Universitário CESMAC, Maceió, Alagoas, Brasil.

Bacharel em Medicina Veterinária, Centro Universitário CESMAC, Maceió, Alagoas, Brasil.

 

José Leonardo Cavalcanti Angelim, Universidade de Pernambuco (UPE), Brasil.

Graduado em Biomedicina pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestre em Biologia Celular e Molecular Aplicada pela Universidade de Pernambuco (UPE). Doutorando no mesmo programa de pós-graduação.

Giarlam de Sá Agra, Faculdade de Formação de Professores de Araripina (FAFOPA), Pernambuco, Brasil.

Licenciatura em História pela Faculdade de Formação de Professores de Araripina (FAFOPA), Pernambuco, Brasil.

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Publicado

2026-09-25

Como Citar

Coelho, W. B. S., Carvalho, A. J. F. de, Coelho, J. B. S., Lima, J. R. da S., Bezerra, R. A. de L., Angelim, J. L. C., & Agra, G. de S. (2026). Educação e Formação Ética: Fundamentos Filosóficos e Práticas Educativas para a Transformação Social. ID on Line. Revista De Psicologia, 20(83), 109–125. https://doi.org/10.14295/idonline.v20i83.4490

Edição

v.20, n.83 (2026)

Seção

Artigo de Revisão

Licença

Copyright (c) 2026 Wagner Bruno Silva Coelho, André Jefferson Freire de Carvalho, Jonatham Bryan Silva Coelho, José Ricardo da Silva Lima, Rennys Alves de Lima Bezerra, José Leonardo Cavalcanti Angelim, Giarlam de Sá Agra

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