Um Diálogo entre Piaget, Vygotsky e Wallon sobre as categorias de Desenvolvimento e Aprendizagem / A Dialogue between Piaget, Vygotsky and Wallon on the Development and Learning categories

Cláudio Romero Pereira de Araújo

Resumo


Neste artigo discutimos as categorias de desenvolvimento e aprendizagem segundo a ótica dos autores Piaget, Vygotski e Wallon. Procuramos no trabalho aqui apresentado explorar a abordagem de cada teórico em linhas gerais, e especificamente sobre as duas categorias mencionadas. Com isto, buscamos estabelecer um possível diálogo entre os autores supracitados com a ênfase em avançar nas discussões sobre o tema da inter-relação entre aprendizado e desenvolvimento.

 


Palavras-chave


Teorias psicogenáticas; Piaget; Vygotsky e Wallon; Aprendizagem; Desenvolvimento

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Referências


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DOI: https://doi.org/10.14295/idonline.v14i49.2369

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