Desempenho Escolar: Reflexões Sociológicas sob o olhar de Pierre Bourdieu / School Performance:  Sociological Reflections under Pierre Bourdieu's Visions

Cícera Cíntia Morais Pinheiro; Maria de Fátima Teixeira Lima

doi:10.14295/idonline.v13i48.2245

Autores

Cícera Cíntia Morais Pinheiro Universidade Regional do Cariri
Maria de Fátima Teixeira Lima Universidade Regional do Cariri

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v13i48.2245

Palavras-chave:

Escola, avaliação, exclusão e família

Resumo

O artigo científico intitulado “Desempenho escolar: Reflexões Sociológicas sob o olhar de Pierre Bourdieu”, objetiva realizar uma reflexão dos textos “Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu: Limites e Contribuições” apresentando pontos pertinentes de relação de influência entre herança familiar e desempenho escolar, o papel da escola enquanto reprodutora e legitimadora das desigualdades sociais, evidenciando as principais ideias do modelo econômico neoliberal e suas interferências na geração de trabalho, partindo da premissa de capital econômico social e cultural.

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Biografia do Autor

Cícera Cíntia Morais Pinheiro, Universidade Regional do Cariri

¹ Graduação em Pedagogia pela Universidade Regional do Cariri e graduação em Letras pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Professora da Secretaria Municipal de Educação de Juazeiro do Norte, Ceará;

Maria de Fátima Teixeira Lima, Universidade Regional do Cariri

²Graduação em Geografia pela Universidade Regional do Cariri (1999). Atualmente é professora - Secretaria de Educação de Juazeiro do Norte - CE. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia.

Contato: [email protected].

Referências

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