Uso da Estratégia Aprendizagem Baseada em Equipes em  Disciplinas da Graduação em Farmácia

Emanuela Machado Silva Saraiva; Gustavo de Oliveira Alencar; Yanaina Samya Oliveira Machado; Antônia Edna Belém Gomes

doi:10.14295/idonline.v12i39.924

Autores

Emanuela Machado Silva Saraiva Faculdade de Juazeiro do Norte – FJN. Departamento de Farmácia. Rua São Francisco, 1224, Bairro São Miguel, Juazeiro do Norte, CEP: 63010-475. Ceará. Brasil.
Gustavo de Oliveira Alencar Curso de Farmácia. Faculdade de Juazeiro do Norte – FJN. Rua São Francisco, 1224, Bairro São Miguel, Juazeiro do Norte, CEP: 63010-475. Ceará. Brasil.
Yanaina Samya Oliveira Machado Curso de Letras. Universidade Regional do Cariri – URCA. Rua Cel. Antônio Luis, 1161, Bairro Pimenta, Crato, CEP: 63105-000. Ceará. Brasil.
Antônia Edna Belém Gomes Faculdade de Juazeiro do Norte– FJN. Departamento de Enfermagem. Rua São Francisco, 1224, Bairro São Miguel, Juazeiro do Norte, CEP: 63010-475. Ceará. Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v12i39.924

Palavras-chave:

Aprendizagem Baseada em Equipes, Aprendizagem Ativa, Educação Farmacêutica, Farmácia.

Resumo

O objetivo da presente pesquisa foi avaliar o aproveitamento de discentes mediante a utilização da estratégia de TBL em disciplina do primeiro e do último ano da graduação em Farmácia em uma Instituição de Ensino Superior da região do Cariri cearense. Trata-se de um estudo do tipo retrospectivo, baseado na análise documental dos registros das fichas de avaliação através da estratégia de TBL aplicada em disciplinas ministradas no primeiro ano e no último ano de graduação em Farmácia. Na disciplina do primeiro ano verificou-se um acréscimo de 1,11 pontos do aproveitamento da avaliação individual do aluno para a avaliação em equipe. Já na disciplina do último ano o aumento foi de apenas 1,02 pontos. O docente deve ser capaz de inovar as abordagens em sala de aula para que o discente se sinta constantemente motivado e disposto a encarar novos desafios, como também preparar-se para trabalhar em equipe e contribuir efetivamente para o sucesso da mesma.

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Biografia do Autor

Emanuela Machado Silva Saraiva, Faculdade de Juazeiro do Norte – FJN. Departamento de Farmácia. Rua São Francisco, 1224, Bairro São Miguel, Juazeiro do Norte, CEP: 63010-475. Ceará. Brasil.

Bacharel em FARMÁCIA pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR (2007), com especialização em Gestão de Varejo pela Faculdades Nordeste - FANOR (2011). Em fase de conclusão do curso de pós-graduação em Docência do Ensino Superior, pela Faculdade de Juazeiro do Norte-FJN. Mestranda em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina do ABC - FMABC - desenvolve pesquisa com foco em cuidados farmacêuticos na atenção básica de saúde. Com experiência em farmácia comercial, gestão em saúde e docência em saúde. Atualmente seu exercício profissional engloba as áreas de assistência e atenção farmacêutica, gestão em serviço público de saúde e docência no curso de graduação em Farmácia na cidade de Juazeiro do Norte-CE.

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