O Autismo e as Dificuldades no Processo de Aprendizagem Escolar

Autores

  • Mônica Misleide Matias Ferreira Faculdade Ciências Humanas do Sertão Central-FACHUSC
  • Aurenia Pereira de França Faculdade Ciências Humanas do Sertão Central-FACHUSC

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v11i38.916

Palavras-chave:

Autismo. Ensino e Aprendizagem. Família. Escola

Resumo

Este artigo aborda sobre a temática do autismo e as dificuldades no processo de aprendizagem escolar, ressaltando o ensino aprendizagem e adaptação a escola. De modo que, desenvolva adequadamente as competências cognitivas e sociais das crianças autista. O artigo em pauta objetivou-se a compreender o processo de aprendizagem da criança autista no ambiente escolar. A metodologia utilizada para desenvolver o presente estudo é de ordem bibliográfica, uma pesquisa qualitativa de autores renomados como: Mantoan (2006), Varella (2011), Wendell (2013), Orrú (2013), Mello (2013) entre outras fontes. Observou-se que é de grande relevância o tema em questão, para que profissionais, familiares e a sociedade compreenda como se dá a aprendizagem de criança portadora de autismo.  A criança autista necessita de métodos e acompanhamento especializado.

 


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Biografia do Autor

Mônica Misleide Matias Ferreira, Faculdade Ciências Humanas do Sertão Central-FACHUSC



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Publicado

2017-11-30

Edição

v. 11 n. 38 (2017)

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