A Educação Escolar Indígena no Povo Atikum: Desafios, Práticas e Afirmação Identitária

Resumo

A educação indígena é um importante aspecto social e necessário para as etnias indígenas, fruto da luta indígena por uma educação diferenciada, acrescidas de valores culturais e étnicos tradicionais. A inclusão escolar dos povos originários está baseada em mecanismos de descolonização, entre eles, a inclusão dos saberes tradicionais, práticas culturais, costumes, e outros aspectos. O presente artigo busca abordar a realidade da escola indígena no território Atikum, bem como os desafios e avanços pedagógicos encontrados. Buscou-se fazer um estudo por meio de fontes bibliográficas, com as contribuições de especialistas que analisam as práticas no âmbito educacional. A ideia é compreender a educação indígena como um espectro do processo de descolonização e inclusão dos saberes originários na prática escolar, assim como a luta dos povos originários para uma educação indígena de qualidade e espaços escolares adequados as necessidades dos educadores e alunos. As análises realizadas destacam que a escola diferenciada e especializada, com o professor integrado a comunidade é fundamental no sucesso da implantação de uma escola indígena. Essa integração também é vital para que a legislação seja de fato uma realidade, de modo que a escola indígena, tal como é definida, é diferenciada por estar inserida em seu meio e nas práticas e tradições de seu povo. Por fim, a educação Atikum, representa para além de um espaço de educação formal, mas ocupa um lugar de ressignificação e manutenção da história e memória indígena.