O Programa Bolsa Família e seus Impactos  na Qualidade da Educação e da Inclusão Social / The Family Grant Program and its Impacts on the Quality of Education and Social Inclusion

Julyane Christiny Matias Patrício dos Santos; José de Lima Albuquerque; Gelsomina Maria Bignetti Veloso; Maria Wellita Bezerra dos Santos; Sílvia Letícia da Silva Ferreira

doi:10.14295/idonline.v15i56.3173

Autores

Julyane Christiny Matias Patrício dos Santos Universidade Federal Rural de Pernambuco
José de Lima Albuquerque Universidade Federal Rural de Pernambuco
Gelsomina Maria Bignetti Veloso Universidade Federal Rural de Pernambuco
Maria Wellita Bezerra dos Santos Universidade Federal Rural de Pernambuco
Sílvia Letícia da Silva Ferreira Universidade Federal Rural de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v15i56.3173

Palavras-chave:

Programa Bolsa Família, Transferência de Renda, Educação. Escola pública

Resumo

Resumo: Os programas de transferência de renda foram elaborados em um momento histórico cuja conjuntura socioeconômica estava marcada pelo grande crescimento do desemprego e pela queda da renda oriunda do trabalho, o aumento da pobreza e da desigualdade social. Dentre eles está o Programa Bolsa Família articulando a transferência de renda a implementação de programas complementares, a fim de promover o desenvolvimento de capital humano e a autonomia dos beneficiários. A presente pesquisa tem como objetivo analisar os impactos do Programa Bolsa Família e a política de educação. A pesquisa é de abordagem qualitativa e descritiva em relação aos objetivos. Referente aos procedimentos, o estudo baseia-se em uma pesquisa bibliográfica e documental. Foi realizada uma revisão de literatura na base de dados Periódicos Capes e considerado o período de 4 anos ( 2016-2019).. A partir da realização da pesquisa foi possível concluir que os programas de transferência de renda existentes no Brasil, possibilitam uma maior capilaridade com outros programas relacionados à educação e permitem à educação exercer seu papel de agente de transformação e mobilidade social.

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Biografia do Autor

Julyane Christiny Matias Patrício dos Santos, Universidade Federal Rural de Pernambuco

¹Especialista em Gestão Pública -UFRPE/Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia -Universidade Federal Rural de Pernambuco, Campus Recife - PE – [email protected];

José de Lima Albuquerque, Universidade Federal Rural de Pernambuco

2 Professor Titular da área de Administração Aplicada, Departamento de Administração, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Campus Recife - PE; [email protected];

Gelsomina Maria Bignetti Veloso, Universidade Federal Rural de Pernambuco

3 Mestre em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância – Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância – PPGTEG - Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Campus Recife - PE - [email protected];

Maria Wellita Bezerra dos Santos, Universidade Federal Rural de Pernambuco

4 Mestranda em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância – Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância – PPGTEG - Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Campus Recife - PE - [email protected];

Sílvia Letícia da Silva Ferreira, Universidade Federal Rural de Pernambuco

5 Mestranda em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância – Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância – PPGTEG - Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Campus Recife - PE - [email protected].

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