Concepções Históricas da Alfabetização na Leitura e Escrita no contexto das escolas públicas / Historical Conceptions of Literacy in Reading and Writing in the context of public schools
DOI:
https://doi.org/10.14295/idonline.v14i50.2433Palavras-chave:
Aprendizagem. Educação Básica. Formação. AlfabetizaçãoResumo
O presente estudo discute Concepções Históricas da Alfabetização na Leitura e Escrita no contexto das escolas públicas. Trata-se de uma estudo de revisão integrativa, utilizando como aporte teórico autores como: Rojo (2015), Soares (2018), Libâneo (2008) Ferreiro e Teberosky (2007) e Freire (1996). Os resultados nos levaram a crer que é preciso que as políticas públicas estaduais e municipais, busquem avaliar melhor as premissas aqui descritas, e proponham capacitações continuadas mais adequadas na formação dos educadores da Educação Básica.
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