Ser Professor: Entre Desafios e Possibilidades de Atuação / Being a Teacher: Between Challenges and Possibilities of Performance

Fábia Janaína Marciel da Silva; Aldenir de Araujo Saraiva

doi:10.14295/idonline.v14i49.2346

Autores

Fábia Janaína Marciel da Silva UFRJ-URCA
Aldenir de Araujo Saraiva Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Portugal.

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v14i49.2346

Palavras-chave:

Professor, Dificuldades pedagógicas, Valorização profissional, Aprendizagem.

Resumo

Este artigo traz uma pequena análise das dificuldades verificadas no cotidiano do trabalho do professor, desde os contextos pessoais, como aqueles que podem ser analisadas nas práticas do processo educacional, mais especificamente no ambiente de planejamento, de formação e de sua prática pedagógica, analisando alguns aspectos voltados à sua atuação, bem como a relação que existe entre o trabalho do professor com seu perfil pessoal, que engloba aspectos individuais, sociais, ligados à sua profissão, descrevendo como o empenho pessoal e a luta pela valorização da sua profissão influencia seu reconhecimento profissional. Da mesma forma que destaca a relação entre sujeito de aprendizagem com o ensino de forma a melhorar o andamento deste processo que não é unilateral, e sim, dinâmico e coletivo.

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Biografia do Autor

Fábia Janaína Marciel da Silva, UFRJ-URCA

Mestranda em Ensino de História UFRJ-URCA. Email: [email protected];

Aldenir de Araujo Saraiva, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Portugal.

²Mestre em Ciências da Educação pela Universidade Lusófona de Portugal. Email: [email protected].

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