Contribuições do psicólogo escolar e do psicopedagogo no diagnóstico das dificuldades de aprendizagem

Edilândia Carvalho de Sousa, Gustavo Pita Pinheiro Torres

Resumo


O presente artigo teve por objetivo apresentar alguns dos conceitos sobre as dificuldades de aprendizagem, bem como, as suas implicações no processo de aprender. Certamente, estas reflexões permitirão uma reflexão e uma mudança de postura na atuação do psicólogo escolar e do psicopedagogo, diante das suas contribuições no diagnóstico e intervenções acerca das dificuldades de aprendizagem escolar, antes tidas como fracasso.


Palavras-chave


Educação, Dificuldade de aprendizagem, Intervenção.

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DOI: https://doi.org/10.14295/idonline.v6i18.206

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