Contribuições do psicólogo escolar e do psicopedagogo no diagnóstico das dificuldades de aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.14295/idonline.v6i18.206Palavras-chave:
Educação, Dificuldade de aprendizagem, Intervenção.Resumo
O presente artigo teve por objetivo apresentar alguns dos conceitos sobre as dificuldades de aprendizagem, bem como, as suas implicações no processo de aprender. Certamente, estas reflexões permitirão uma reflexão e uma mudança de postura na atuação do psicólogo escolar e do psicopedagogo, diante das suas contribuições no diagnóstico e intervenções acerca das dificuldades de aprendizagem escolar, antes tidas como fracasso.
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Publicado
2012-03-19
Edição
Seção
Educação
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