Avaliação Formativa: Instrumento para aprendizagem significativa na série do 9° ano do ensino fundamental da Escola Salesiana da Colônia - PE / Formative Assessment: Instrument for Meaningful Learning in the 9th grade from the Salesian School of Colônia in Pernambuco

Elisangela Mendes dos Santos, Marcela Gutierrez

Resumo


A avaliação sempre fez parte do processo educacional e ao longo dos anos esse processo foi apenas visto como sinônimo de práticas avaliativas mecânicas e tradicionais (prova) que objetivava somente atribuir valor .O processo avaliativo envolve toda a comunidade educativa de forma que viabilize que o aluno aprenda e o professor auto avalie a sua prática. A presente proposta de Inovação viabiliza propor estratégias e instrumentos de avaliação formativa para aprendizagem significativa na Escola Salesiana da Colônia na série do 9º ano do Ensino fundamental.  A proposta deu-se em torno de uma problemática constatada no diagnóstico da instituição.

 


Palavras-chave


A avaliação formativa. Alunos. Professor. Instrumentos avaliativos. Aprendizagem Significativa

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Referências


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DOI: https://doi.org/10.14295/idonline.v13i46.1944

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