Sexualidade, Empoderamento e Prevenção:  Intervenções para a Saúde do Adolescente / Sexuality, Empowerment and Prevention: Interventions for Adolescent Health

Silvana Cavalcanti dos Santos; Maynara Vinícia Santos; Valdirene Pereira da Silva Carvalho; Ladja Raiany Crispim da Silva; Maria leticia Pereira Ramos

doi:10.14295/idonline.v13i46.1904

Autores

Silvana Cavalcanti dos Santos Instituto Federal de Ciências, Educação e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) https://orcid.org/0000-0002-6649-0423
Maynara Vinícia Santos Instituto Federal de Ciências, Educação e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) https://orcid.org/0000-0002-1124-4612
Valdirene Pereira da Silva Carvalho Instituto Federal de Ciências, Educação e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) https://orcid.org/0000-0003-1296-2154
Ladja Raiany Crispim da Silva Instituto Federal de Ciências, Educação e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) https://orcid.org/0000-0002-2732-5062
Maria leticia Pereira Ramos Instituto Federal de Ciências, Educação e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) https://orcid.org/0000-0003-4623-3945

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v13i46.1904

Palavras-chave:

Adolescência, Educação em Saúde, Promoção da Saúde, HIV, Enfermagem

Resumo

Objetivo relatar a experiência vivenciada com os adolescentes sobre Sexualidade e Infecções Sexualmente Transmissíveis. Trata-se de um relato de experiência, do projeto de extensão Atenção à saúde do adolescente, desenvolvido pelos acadêmicos do Curso de Enfermagem, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, cujos sujeitos foram adolescentes da rede pública do Município de Pesqueira/PE. O círculo de cultura permitiu que os participantes expressassem sua opinião e compreendesse sobre o tema proposto, de modo a perceber a importância das formas de prevenção. Possibilitou um diálogo com os adolescentes, oportunizando-os expressar seus saberes, constituindo-se em um momento rico de troca de conhecimento, participação ativa entre os sujeitos e reflexão sobre a realidade a que estão vulneráveis. A experiência apontou que precisamos (re)inventar as ações educativas, de modo a estimular o diálogo despertando a visão crítica das realidades dos sujeitos, bem como dos riscos em Saúde a que estão vulneráveis.

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