Práticas Cartográficas Presentes no Ensino da Geografia na Escola Estadual Padre Luiz Gonzaga / Cartographic Practices Present in the Teaching of Geography at the State School Padre Luiz Gonzaga

Ana Karyna Régis Feitosa, Márcia Cristina Moraes Cotas Videira

Resumo


O tema dessa pesquisa é o ensino da geografia, tendo como foco o uso da cartografia no processo de ensino e aprendizagem. É uma pesquisa de abordagem quantitativa. O principal objetivo trazer uma reflexão sobre a importância da linguagem cartográfica presente no cotidiano para o ensino da Geografia. Com o propósito de verificar como os professores utilizam os recursos cartográficos no Ensino Fundamental, Médio e Normal Médio da escola. O universo de pesquisa foi a Escola Estadual Padre Luiz Gonzaga, em Araripina - PE. A amostra foi composta de 215 sujeitos, sendo eles: 15 professores e 200 alunos. Para alcançar os objetivos propostos, aplicou-se a técnica da entrevista com utilização do instrumento o questionário dirigido aos professores e alunos, e realizou-se a análise dos instrumentos. Concluiu-se que o ensino da Geografia associado a uma prática pedagógica com ênfase na Cartografia encontra-se muito comprometido, ao ponto dos alunos do Ensino Médio e do Normal Médio em séries finais, especificadamente nos terceiros e quartos anos, manifestarem expectativas de aprendizagens iguais aos dos anos finais, especificadamente nonos anos do Ensino Fundamental, não consolidando as expectativas propostas para cada ano de escolaridade, ou seja, a proficiência não avança do básico para o desejável.

 

 

 


Palavras-chave


Cartografia, Ensino da Geografia, Prática Pedagógica, Representações

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DOI: https://doi.org/10.14295/idonline.v13i46.1888

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