Política Educacional do PROJOVEM Urbano:  Uma Revisão Bibliográfica em Relação à Invisibilidade Social / Urban PROJOVEM's Educational Policy:  A Bibliographic Review Concerning the Social Invisibility

Cláudio Alencar; Murilo Campos Rocha Lima

doi:10.14295/idonline.v13i44.1655

Autores

Cláudio Alencar Universidade Federal de Pernambuco
Murilo Campos Rocha Lima Universidade Federal Rural de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v13i44.1655

Palavras-chave:

Políticas Públicas, Projovem Urbano, Invisibilidade Social

Resumo

O presente artigo tem como principal objetivo de discutir e analisar sobre o programa Projovem Urbano, refletindo sobre as questões do preconceito e da invisibilidade social através da metodologia de classe qualitativa, sendo constituída a partir de uma pesquisa e revisão bibliográfica que subsidiou a coleta de dados primários, a partir de livros, revistas, sites e outros tipos. Fazendo uma análise textual sobre os principais pontos a serem abordados deste a estrutura do Programa Projovem até as Políticas Públicas que envolvem os direitos da educação e da cidadania. Demonstrando a ligação da Politica Pública Educacional com o Projovem Urbano na dinâmica do seu público-alvo na questão da invisibilidade social.

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Biografia do Autor

Cláudio Alencar, Universidade Federal de Pernambuco

¹ Especialista em Educação, Pobreza e Desigualdade Social. Universidade Federal de Pernambuco, Brasil (UFPE).

E-mail: [email protected]

Murilo Campos Rocha Lima, Universidade Federal Rural de Pernambuco

² Mestrando em Administração e Desenvolvimento Rural. Universidade Federal Rural de Pernambuco, Brasil - UFRPE.

E-mail: [email protected]

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