ID on line. Revista de psicologia. ISSN 1981-1179
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Impactos da Influência Político-Partidária no Clima Organizacional: Uma Relato de Experiência de Estágio em Hospital Público no Estado do Piauí
Este artigo apresenta um relato de experiência de estágio supervisionado em Psicologia Organizacional e do Trabalho, realizado em um hospital público do estado do Piauí. O objetivo foi descrever a pesquisa de clima organizacional a partir da hipótese de alta rotatividade profissional associada a interesses político-partidários, bem como apresentar seus resultados e as intervenções realizadas. A metodologia foi qualitativa e descritiva, utilizando entrevistas semiestruturadas com funcionários e chefias de três setores, registros de campo, supervisão acadêmica e revisão bibliográfica. Os resultados indicaram demandas relacionadas à ausência de treinamentos para novos colaboradores, dificuldades de integração entre equipes, conflitos interpessoais, sentimento de desvalorização profissional e sobrecarga de trabalho. Com base nesses achados, foram realizadas intervenções coletivas voltadas à empatia, cooperação e valorização profissional. Conclui-se que a rotatividade de viés político-partidário impacta negativamente o clima organizacional, destacando a importância de práticas participativas, espaços de diálogo e ações de desenvolvimento socioemocional.
Copyright (c) 2026 Lucas Oliveira Rodrigues da Silva, Aira Lua Leite Veras https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Intervenção Remota em Obesidade: Contribuições para o Cuidado e para a Formação Médica
A obesidade associa-se a doenças crônicas não transmissíveis (DCNTs) e a impactos psicossociais relevantes, exigindo estratégias de prevenção e manejo. Ações de educação em saúde nesse campo tornam-se relevantes tanto na atenção ao paciente quanto na formação médica, especialmente em períodos de crise, como na pandemia de Covid-19. Os objetivos do estudo foram (i) relatar a experiência proporcionada pela implementação de ações remotas de educação e promoção da saúde visando o enfrentamento da obesidade e (ii) analisar seu impacto no comportamento dos participantes durante a pandemia de COVID-19. O delineamento antes e depois foi usado e mensagens educativas foram comunicadas por telefone, whatsapp e vídeos a 118 participantes, com 78 deles sendo reavaliados na segunda fase da ação. A intervenção proporcionou maior engajamento na prática de atividade física (p: 0,028). Concluiu-se que a intervenção favoreceu hábitos saudáveis e maior engajamento em atividades físicas, além de participação ativa dos discentes.
Copyright (c) 2026 Marina Erthal, Carolina Faquini Macedo Lourenço , Maria Auxiliadora Nogueira Saad , Cristina Asvolinsque Pantaleão Fontes , Márcia Maria Salles dos Santos , Maria Isabel do Nascimento https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A Formação Inicial de Professores e os Desafios Enfrentados na Atuação Docente
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a formação inicial de professores e os desafios enfrentados no exercício da prática docente diante das transformações sociais, culturais e tecnológicas do século XXI. A docência contemporânea exige profissionais críticos, reflexivos e comprometidos com uma educação emancipadora, capaz de promover o desenvolvimento humano e a cidadania. A pesquisa, de natureza qualitativa e caráter bibliográfico, fundamenta-se em autores como Pimenta (2017), Nóvoa (2009) e Freire (1996), que abordam a importância da formação docente como processo contínuo de construção identitária e profissional. Os resultados apontam que a formação inicial ainda carece de maior integração entre teoria e prática, de políticas públicas consistentes e de uma valorização efetiva do trabalho docente. Conclui-se que o fortalecimento da formação inicial é condição essencial para o enfrentamento dos desafios educacionais contemporâneos e para a consolidação de uma prática pedagógica humanizadora e transformadora.
Copyright (c) 2026 Maria Aparecida Carvalho Alencar Luz, Ginete Cavalcante Nunes, Joana Angélica Oliveira de Alcântara, Maria Adriana Calixto de Brito https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A Formação Filosófica e o Desafio de Ensinar Filosofia na Educação Básica
Este artigo se propõe a investigar a formação filosófica e as dificuldades que os professores encontram ao ensinar Filosofia na educação básica. Entende-se que a formação de professores nesta área deve ir além do simples domínio de conteúdos teóricos, incluindo uma perspectiva crítica, ética e política que permita à prática educativa se tornar uma ação emancipadora. A pesquisa, embasada em teóricos como Saviani (2011), Freire (1996), Gallo (2002) e Chauí (2000), evidencia a relevância de uma formação que una teoria e prática, estimulando o pensamento autônomo e crítico dos alunos. É evidente que, em meio a reformas curriculares e políticas educacionais que frequentemente menosprezam as ciências humanas, o ensino de Filosofia se posiciona como uma forma de resistência, promovendo a formação de indivíduos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. A pesquisa também revela que o professor de Filosofia deve assumir o papel de mediador no diálogo, promovendo o questionamento e o uso da razão como ferramentas de liberdade. É evidente que, para consolidar uma educação que verdadeiramente humaniza, é fundamental fortalecer a formação filosófica, especialmente no que se refere à democracia, à justiça social e ao pensamento crítico.
Copyright (c) 2026 Raíla Suelen Pereira Viana, Rosiane da Silva Xavier, Ginete Cavalcante Nunes, Hosanete Farias Porto dos Anjos, Hidemburgo Gonçalves Rocha, Lindemberg Rocha Freitas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Os Cinco Pilares da Educação Digital: Desafios e Possibilidades para a Escola Contemporânea
A educação digital tornou-se um elemento central no processo educativo contemporâneo, exigindo da escola e dos educadores novas competências, metodologias e posturas pedagógicas. Este artigo discute os cinco pilares da educação digital: letramento digital, cidadania digital, pensamento crítico, cultura digital e inovação pedagógica, como fundamentos essenciais para uma formação integral, ética e inclusiva dos estudantes. Ao longo do texto, evidencia-se que a educação digital vai além do uso de tecnologias, envolvendo a construção de valores, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e a preparação dos sujeitos para uma participação consciente e responsável na sociedade conectada. Defende-se que o professor assume papel estratégico como mediador do conhecimento, orientando o uso crítico das tecnologias e promovendo práticas pedagógicas que integrem inovação, inclusão e humanização. Conclui-se que investir nos pilares da educação digital é indispensável para fortalecer a qualidade da educação, reduzir desigualdades e formar cidadãos autônomos, críticos e preparados para os desafios do século XXI.
Copyright (c) 2026 Raíla Suelen Pereira Viana, Ginete Cavalcante Nunes, Maria Jayara Santos Medeiros https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
O papel da (In)Flexibilidade Psicológica no Sofrimento Humano: Um Estudo de Caso
Este estudo de caso apresenta a aplicação da Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) e da Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) em um caso clínico de um homem de 49 anos, que buscou a psicoterapia com queixas de dificuldade de concentração nos estudos. Após análise funcional do caso, levantaram-se hipóteses de padrões de esquiva experiencial, apego a self conceitual de autoexigência, comunicação inassertiva e falta de contato com valores e com o momento presente, que constituíam inflexibilidade psicológica e geravam sofrimento. O tratamento, realizado ao longo de 70 sessões online, incluiu análise funcional, fortalecimento da relação terapêutica e intervenções comportamentais direcionadas. Como resultado, observou-se a construção de padrões mais flexíveis e adaptativos, o que abrangeu comunicação assertiva, o contato com valores e a aceitação. Este estudo destaca as contribuições práticas e teóricas das terapias contextuais no contexto clínico e objetiva promover insights úteis para profissionais que buscam intervenções eficazes.
Copyright (c) 2026 Aline Perin Padilha, Leticia Pegoraro Lima, Thais Cristina Gutstein Nazar https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A Subjetividade e suas Relações com a Psicopatologia numa Perspectiva Fenomenológica
Este artigo tem como objetivo geral delimitar o conceito de subjetivação, bem como analisar suas formas de expressão, considerando os modos de ser-no-mundo e suas relações com a Psicopatologia na contemporaneidade, numa visão fenomenológica. Ao longo deste trabalho faz-se uma abordagem epistemológica, focando, inicialmente, o caráter coletivo da subjetividade e analisando os processos de subjetivação na contemporaneidade. Posteriormente, aborda-se o fenômeno psicopatológico numa visão compreensiva, configurando-o como processo que se traduz nos modos de ser-no-mundo inerentes a cada sujeito. Nas considerações finais, enfatiza-se o caráter vivencial, experiencial do sujeito em suas possibilidades de ser-no-mundo, cuja investigação aqui apresentada, numa perspectiva fenomenológica, parte do princípio de tentar compreender a subjetividade do ser e suas implicações no fenômeno psicopatológico; é sempre uma busca por compreender a condição subjetiva do sujeito, porque é algo cujo acesso nunca é por completo, pois não abarca a totalidade do modo de ser e existir de cada um.
Copyright (c) 2026 Luzineide de Sousa dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Psicanálise ou psicodinâmica? A escolha da abordagem psicodinâmica como percurso ético-político do psicoterapeuta
A distinção entre psicanálise e psicodinâmica é frequentemente reduzida a registro terminológico, embora autores como Glen Gabbard e David Malan tratem a psicodinâmica como campo próprio. Diante desse impasse, este artigo tem como objetivo examinar essa distinção como problema conceitual no campo das práticas psi contemporâneas. A análise é desenvolvida a partir da arqueogenealogia foucaultiana e organiza-se em quatro movimentos: apresentação do triplo eixo saber-poder-ética; genealogia do termo psicodinâmica; mapeamento de suas reconfigurações teórico-clínicas contemporâneas, em diálogo com pesquisas sobre apego, mentalização e eficácia psicoterapêutica; e exame da escolha pela psicodinâmica como percurso ético-político. Os resultados indicam que a psicodinâmica contemporânea se afasta progressivamente dos procedimentos internos do discurso psicanalítico, aproximando-se de regimes de validação experimental e empírica. Conclui-se que reconhecer a psicodinâmica como discurso distinto configura tomada de posição ético-política, pois implica processos de subjetivação parcialmente divergentes para psicanalistas e psicoterapeutas psicodinâmicos. Reconhece-se, contudo, que essa tese opera em campo discursivo disputado, no qual coexistem posições que recusam tal demarcação.
Copyright (c) 2026 Saulo Albert, Weslley Gomes de Araújo Valadares https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Prevalência do Distress em Pacientes em Tratamento Oncológico de Radioterapia
Este artigo buscou analisar a prevalência de distress em pacientes em tratamento inicial radioterápico através do Termômetro de Distress. Trata-se de um estudo transversal, quantitativo e descritivo realizado com 88 pacientes atendidos no ano de 2021. Para coleta dos dados utilizou-se um formulário sociodemográfico e o Termômetro de Distress. Foi realizada uma análise descritiva e análise bivariada através do Teste qui-quadrado. Houve predominância do sexo feminino, idosos(as), com baixo nível de escolaridade e diagnóstico de câncer de mama. A maioria dos(as) pacientes reportaram valores moderado a grave de distress e alta prevalência de sintomas emocionais. Sendo assim, constatou-se elevados valores de Termômetro de Distress, acarretando repercussão psicológica negativa em indivíduos com diagnóstico de câncer e terapêutica inicial de radioterapia. Com isso, propõe-se a implantação do Termômetro de Distress nas rotinas das instituições oncológicas como um meio de identificação e prevenção de distúrbios de saúde mental.
Thales Allyrio Araújo de Medeiros Fernandes
Copyright (c) 2026 Rafaella Cristina Tavares Belo, Dafne Ferreira Cavalcante, Samyla Raquel Alves Ferreira, José Antônio da Silva Júnior, Álvaro Micael Duarte Fonseca, Thales Allyrio Araújo de Medeiros Fernandes, Ellany Gurgel Cosme do Nascimento https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A Defesa Psíquica em Freud, Ferenczi e Klein: Continuidades, Rupturas e Implicações clínicas
O presente artigo examina as transformações do conceito de defesa psíquica na teoria psicanalítica, desde as formulações inaugurais de Freud até as contribuições de Sándor Ferenczi e Melanie Klein. Trata-se de ensaio teórico-conceitual baseado em revisão crítica da literatura psicanalítica clássica e contemporânea. Não se trata de um desenvolvimento linear, mas de uma série de deslocamentos teóricos provocados por impasses clínicos que o modelo anterior não conseguia resolver: do conflito intrapsíquico ao trauma de origem intersubjetiva; deste às angústias primitivas que constituem as relações de objeto. A análise parte do recalque (Verdrängung) como mecanismo nodal das psiconeuroses em Freud; percorre a clivagem traumática e a identificação com o agressor em Ferenczi; e chega à cisão e à identificação projetiva em Klein, articuladas à função de rêverie em Bion. Dois compostos clínicos fictícios, M. e R., percorrem o artigo como fio condutor. O argumento final é que a articulação dessas perspectivas oferece um quadro metapsicológico mais adequado às patologias do vazio e às organizações narcísicas e borderline do que qualquer uma delas tomada isoladamente.
Copyright (c) 2026 Andréa Maria de Senna Marques https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Matriciamento na Pandemia e a atuação dos(as) Psicólogos(as) na Rede de Atenção Psicossocial
Este artigo discute sobre a atuação de psicólogos/as da Rede de Atenção Psicossocial, considerando o matriamento no contexto da pandemia pela Covid-19. Caracterizou-se como uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter exploratório e de campo, com o uso de um roteiro de entrevista semi-estruturada com psicólogo/as da Rede de Atenção Psicossocial. Para análise dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo, com a construção de eixos temáticos, os quais foram submetidas à discussão teórica com autores/as que dialogam com a psicologia da saúde, social e institucional. Concluiu-se que a atuação desses profissionais girou em torno, principalmente, dos desafios na rede em função do atendimento remoto. Por outro lado, observou-se que os/as mesmos/as reconheceram a importância do matriciamento como instrumento no compartilhamento do saber e cuidado em saúde mental nos diferentes níveis de atenção em saúde e de forma intersetorial.
Copyright (c) 2026 Elisa Alves Borba, Ricardo Monteiro Guedes de Almeida https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Entre o Corpo e o Delírio: A Psicose em Cisne Negro
O presente artigo analisa a relação entre o corpo e a psicose no filme Cisne Negro (2010) à luz da psicanálise. O objetivo é compreender como o corpo é constituído sem as amarrações do real, simbólico e imaginário, bem como os efeitos originados pela Foraclusão do Nome-do-Pai são vivenciados de forma subjetiva pela personagem. O texto adota uma postura teórica-reflexiva, embasada por obras de Freud e Lacan, articulando a análise do filme. Evidenciou-se que o corpo se mostra um veículo efetivo da imersão do real, evidenciando o comprometimento das amarrações simbólicas. O delírio, evidenciado na psicose, aparece como tentativa de estabilização frente ao real. Conclui-se que a obra cinematográfica oferece uma análise crítica da psicose, bem como compreensão acerca da constituição do corpo na estrutura psíquica.
Copyright (c) 2026 Gabriel Lima Feitosa, Raul Max Lucas da Costa https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A Governança no SUS e a Alegoria da Caverna de Platão: Ensaio Teórico-Reflexivo
Este ensaio propõe uma leitura das Redes de Atenção à Saúde (RAS) do Sistema Único de Saúde (SUS) a partir da alegoria da caverna, apresentada por Platão no Livro VII de A República. Argumenta-se que os pontos de atenção de uma rede fragmentada operam, com frequência, como os prisioneiros da caverna platônica: percebem os demais serviços apenas por suas sombras, encaminhamentos negados, filas, conflitos institucionais e estereótipos, e tomam essas projeções parciais pela totalidade do real. Os Comitês Regionais de Apoio à Governança, instâncias técnicas que dão suporte à Comissão Intergestores Regional (CIR), são analisados como dispositivo de "saída da caverna": espaço em que cada ponto de atenção se apresenta por inteiro, com suas potências e fragilidades, conferindo transparência aos problemas regionais. Sustenta-se, com apoio nos conceitos de dialogia e de ação comunicativa, que a deliberação conjunta nesses comitês permite construir soluções compartilhadas e aperfeiçoar continuamente a RAS rumo a uma rede efetivamente colaborativa. Conclui-se que a analogia platônica ilumina a dimensão epistemológica da governança regional: governar uma rede é, antes de tudo, produzir conhecimento comum sobre ela.
Copyright (c) 2026 Hermes Melo Teixeira Batista, Rondinelle Alves do Carmo, Tereza Cristina Mota de Souza Alves https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Educação em Tempos de Produtividade e Desempenho: Sofrimento Psíquico de Estudantes
O presente estudo aborda a educação em tempos de produtividade e desempenho, partindo da questão: como a lógica da produtividade e do desempenho, representada em Sociedade dos Poetas Mortos, apresenta-se nos dias atuais? A proposta justifica-se diante da crescente visibilidade de sintomas entre jovens no período estudantil e sua relação com a racionalidade neoliberal. O objetivo consiste em refletir sobre os impactos dessa lógica no sofrimento psíquico de estudantes, estabelecendo aproximações entre o modelo educacional representado na obra e a realidade contemporânea. Trata-se de pesquisa qualitativa, de natureza exploratória, desenvolvida por análise fílmica articulada à revisão bibliográfica. Os resultados evidenciam paralelos com a educação contemporânea. A análise identificou reconfigurações das formas de controle e produção de subjetividade, fundamentadas na interiorização das exigências de desempenho, produtividade, adaptação e autogerenciamento, produzindo impactos na constituição subjetiva e no sofrimento psíquico de estudantes.
Copyright (c) 2026 Maria Rebeca Araújo Garcia, Orlando Júnior Viana Macêdo, Glauco José Rocha Diniz, Priscila Ribeiro Jerônimo Diniz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Criação, desenvolvimento e validação de conteúdo do baralho de autocompaixão: um recurso terapêutico não privativo
Este estudo descreve a criação e a validação de conteúdo do Baralho de Autocompaixão, recurso terapêutico não privativo fundamentado na teoria de Kristin Neff. Pesquisa metodológica e quantitativa, organizada em duas fases: (1) avaliação de 60 itens por sete juízes especialistas, com cálculo do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e da Razão de Validade de Conteúdo (RVC); e (2) estudo piloto de validade semântica com 164 participantes de um ambulatório de saúde mental, em Vitória da Conquista (BA). O S-CVI foi de 0,95 e o RVC médio de 0,71, acima dos pontos de corte adotados. Treze itens foram revisados, concentrados no eixo Humanidade Comum versus Isolamento. O instrumento apresentou evidências satisfatórias de validade de conteúdo como ferramenta auxiliar não diagnóstica.
Copyright (c) 2026 Ricardo Lima dos Santos, Ariana Alves Magalhães, Daniel Alves Sampaio, Angélica Barroso de Oliveria Rosa https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Curiosidade Mórbida e Dessensibilização à Vida: O Impacto do Consumo de Fatalidades Reais
Este artigo analisa a relação entre a perda do caráter informativo em periódicos e o uso de notícias violentas como recurso de engajamento, investigando o reflexo do interesse mórbido e da satisfação instantânea entre jovens por meio do consumo de registros de fatalidades reais. A metodologia envolveu uma pesquisa documental e exploratória com dados quantitativos extraídos da ferramenta Google Trends e da organização Safernet. Os resultados evidenciam que o consumo desenfreado desse material promove uma dessensibilização à violência, impulsionada por algoritmos e plataformas digitais. Conclui-se que esse comportamento contemporâneo banaliza o sofrimento, transformando-o em um entretenimento que desencadeia impactos neuropsicológicos severos, como ansiedade, medo crônico e desvalorização da vida alheia, evidenciando a necessidade urgente de intervenções voltadas à saúde mental dessa população
Copyright (c) 2026 Maria Eduarda Nideck Pitzer, Érika Guimarães Ferreira, Letícia Emmerick de Souza https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Pensar a Cibercultura sob a Ótica da Filosofia no Ambiente Escolar
A expansão das tecnologias digitais modificou profundamente as formas de comunicação, aprendizagem, produção do conhecimento e interação social, consolidando a chamada cibercultura como uma das principais características da sociedade contemporânea. Nesse cenário, a escola enfrenta o desafio de formar sujeitos capazes de compreender criticamente as transformações tecnológicas, desenvolvendo competências éticas, reflexivas e cidadãs. Este artigo tem como objetivo discutir a cibercultura sob a perspectiva filosófica, analisando as contribuições da Filosofia para a formação do pensamento crítico no ambiente escolar diante dos desafios da cultura digital. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, fundamentada em autores como Pierre Lévy, Byung-Chul Han, Manuel Castells, Paulo Freire, Immanuel Kant, Matthew Lipman, Hans Jonas e Martha Nussbaum. Os resultados evidenciam que o ensino de Filosofia constitui um importante instrumento para promover a reflexão ética sobre as tecnologias, fortalecer a autonomia intelectual e desenvolver competências indispensáveis para o exercício da cidadania digital. Conclui-se que a Filosofia desempenha papel fundamental na construção de uma educação humanizadora, crítica e democrática na era digital.
Copyright (c) 2026 Cassilda Gomes do Nascimento Freire, Ginete Cavalcante Nunes https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Impactos da Ausência de Suporte Psicológico na Saúde Mental de Pacientes em Cuidados Paliativos: Revisão Integrativa
Este estudo teve como objetivo analisar os impactos da ausência de suporte psicológico na saúde mental de pacientes em cuidados paliativos, com ênfase no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS) e nas contribuições da atuação do psicólogo. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados SciELO, PePSIC, Google Acadêmico e LILACS, considerando estudos publicados entre 2021 e 2026. Foram incluídos artigos disponíveis na íntegra, em língua portuguesa e de acesso gratuito, que abordam diretamente a temática proposta. A análise dos dados foi conduzida de forma qualitativa, com organização dos achados em categorias temáticas. Os resultados evidenciaram que a ausência ou insuficiência do suporte psicológico pode intensificar o sofrimento psíquico, desencadeando sintomas como ansiedade, depressão e angústia, além de impactar negativamente familiares, especialmente no contexto do luto antecipatório. Observou-se, ainda, que a atuação do psicólogo contribui significativamente para o acolhimento, manejo do sofrimento emocional e promoção de um cuidado mais humanizado. Conclui-se que o suporte psicológico é um componente essencial nos cuidados paliativos, sendo fundamental para a promoção da qualidade de vida, dignidade e bem-estar de pacientes e seus familiares.
Copyright (c) 2026 Emilly Karyne Lopes Lima, Luana Marques Mesquita https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Automedicação e Saúde Pública: Uma Análise Crítica dos Impactos e Desafios Profissionais
A automedicação consiste no uso de medicamentos por iniciativa própria, sem orientação adequada de um profissional de saúde. Embora seja uma prática comum em diversas sociedades, seu uso indiscriminado representa um importante problema de saúde pública. Este estudo teve como objetivo analisar os impactos da automedicação na saúde pública brasileira e discutir o papel do farmacêutico na promoção do uso racional de medicamentos. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, baseada em revisão bibliográfica de artigos científicos, documentos institucionais e legislações relacionadas ao tema. Os resultados evidenciam que a automedicação está associada a diversos riscos à saúde, como reações adversas, interações medicamentosas, atraso no diagnóstico de doenças e aumento da resistência bacteriana. Além disso, fatores como dificuldade de acesso aos serviços de saúde, influência da mídia e facilidade de aquisição de medicamentos contribuem para a disseminação dessa prática. Nesse contexto, destaca-se a importância da atuação do farmacêutico na orientação da população, na promoção do uso racional de medicamentos e na identificação de situações que necessitam de encaminhamento médico. Conclui-se que o enfrentamento da automedicação exige ações integradas, incluindo educação em saúde, fortalecimento da atenção farmacêutica e desenvolvimento de políticas públicas que incentivem o uso seguro e responsável de medicamentos.
Copyright (c) 2026 Gustavo Ferraz Varges, Leonardo Henrique Guimarães Reis, Viviane Amaral Toledo Coelho, Ednardo de Souza Nascimento, Lucas Rodrigues de Figueiredo e Souza, Clemente Marinho dos Santos Neto, Tarcyo Ribeiro dos Reis https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Contribuições da Enfermagem no Cuidado Integral ao Paciente com Insuficiência Cardíaca
A insuficiência cardíaca (IC) é uma síndrome clínica crônica e progressiva associada a elevada morbimortalidade, hospitalizações frequentes e custos significativos para os sistemas de saúde. A descompensação da IC caracteriza-se pela piora aguda ou subaguda de sinais e sintomas, como dispneia, edema e fadiga, frequentemente relacionada a fatores precipitantes potencialmente preveníveis, incluindo baixa adesão terapêutica, infecções e descompensação de comorbidades. Nesse cenário, a enfermagem possui papel central no cuidado ao paciente com IC descompensada, atuando na avaliação clínica sistemática, implementação do Processo de Enfermagem, monitorização rigorosa, prevenção de eventos adversos e educação em saúde voltada ao autocuidado e à transição segura para o domicílio. Evidências nacionais apontam mortalidade intra-hospitalar relevante e desempenho subótimo de indicadores de qualidade no cuidado e na alta de pacientes com IC aguda/descompensada, reforçando a necessidade de práticas assistenciais padronizadas e planejamento de alta estruturado. Intervenções lideradas por enfermeiros, especialmente programas de educação em saúde e estratégias de transição do cuidado, demonstram benefícios na redução de readmissões e mortalidade, indicando a importância da prática baseada em evidências, do uso de protocolos e do acompanhamento após a alta. Assim, este trabalho analisa, a partir da literatura científica, as principais práticas de assistência de enfermagem direcionadas a pacientes com insuficiência cardíaca descompensada, com ênfase em diagnósticos, intervenções durante a internação e ações educativas para prevenção de complicações e reinternações.
Copyright (c) 2026 Katarina Oliveira Silva Jetto, Viviane Amaral Toledo Coelho, Ednardo de Souza Nascimento, Creonice Santos Bigatello https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Uso das Técnicas de Gamificação no Processo de Alfabetização e Letramento
O avanço da tecnologia permitiu o desenvolvimento de várias ferramentas que podem ser utilizadas nos diversos campos dos saberes. Este estudo, buscou destacar a eficácia de técnicas de gamificação aplicadas ao fazer pedagógico vislumbrando possibilidades em desenvolver processos atraentes e dinâmicos no contexto da sala de aula, com foco no processo de alfabetização e letramento, levando em conta o avanço tecnológico e o envolvimento dos alunos com os jogos em sua vida cotidiana. A Investigação ocorre pela análise do processo de alfabetização e letramento mediado pelo uso das metodologias ativas, nesse caso, por meio da gamificação aplicada para alunos dessa fase escolar. A pesquisa foi elaborada de forma qualitativa, baseando-se em bibliografia específica sobre o assunto em questão, buscou-se levantar informações sobre as potencialidades e desafios do uso da gamificação no processo de alfabetização e letramento. Com base nos artigos analisados, cinco foram selecionados para análise de resultados, dos quais abordam a gamificação na alfabetização aplicados no Brasil, percebeu-se que depois do período pandêmico essa MA teve maior aceitação tanto por parte dos alunos como também do corpo escolar. Por meio dessa análise foi possível constatar uma resposta positiva a utilização da gamificação como estratégia facilitadora no processo de alfabetização. Este estudo possibilitou um novo olhar para o fazer pedagógico, não esquecendo das práticas tradicionais, mas, acrescentando estratégias de ensino para melhor partilhar os conhecimentos já existentes e, despertar o interesse pela escola e pelo conhecimento.
Copyright (c) 2026 Merivania da Silva Barros Santos, Viviane Alves Silva Siqueira, Silvana Lucena dos Santos, Ana Paula Custodio Ferreira, Ginete Cavalcante Nunes https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Desafios da Enfermagem na Coordenação do Cuidado ao Paciente Oncológico de Municípios de Pequeno Porte
Analisar, por meio da literatura científica e de documentos oficiais, os principais desafios enfrentados pela enfermagem na coordenação do cuidado ao paciente oncológico em municípios de pequeno porte, com foco na Atenção Primária à Saúde (APS) e na Assistência Domiciliar. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura baseada na análise de manuais do Ministério da Saúde, dados epidemiológicos do Instituto Nacional de Câncer (INCA) e artigos científicos que abordam a interface entre oncologia, cuidados paliativos e assistência descentralizada. Resultados: A literatura evidencia que a enfermagem exerce papel central no acolhimento, manejo de sintomas, educação em saúde e suporte à família cuidadora. Entretanto, em municípios de pequeno porte, essa atuação enfrenta barreiras como a fragmentação da Rede de Atenção à Saúde (RAS), falhas na comunicação e contrarreferência entre serviços especializados e a APS, escassez de recursos materiais para assistência domiciliar e lacunas na formação continuada para o manejo da terminalidade e cuidados paliativos. Considerações Finais: A coordenação do cuidado oncológico fora dos grandes centros requer fortalecimento do apoio institucional, implementação de protocolos interprofissionais e estratégias de educação permanente, visando qualificar a assistência e reduzir o sofrimento biopsicossocial do paciente e de sua família.
Copyright (c) 2026 Mariantonia Mendes dos Reis, Kaillane da Costa Santos, Viviane Amaral Toledo Coelho, Ednardo de Souza Nascimento https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Expectativas Parentais e Autorregulação Infantil: Revisão Teórica à Luz da Neuropsicopedagogia e da Psicologia Tomista
Este estudo analisa a influência das narrativas e expectativas parentais no desenvolvimento da autorregulação emocional infantil, considerando a imaturidade das funções executivas. Trata-se de uma revisão teórico-bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, fundamentada na Neuropsicopedagogia e na Psicologia Tomista. Foram selecionadas obras clássicas e contemporâneas da área do desenvolvimento humano, neurociência e psicologia, com base em critérios de relevância teórica. Os resultados indicam que a maturação do córtex pré-frontal ocorre de forma gradual, tornando a criança altamente dependente do ambiente relacional. A neuroplasticidade evidencia a capacidade humana de ser moldada pelo amor e pela educação, enquanto as narrativas parentais influenciam diretamente a formação do autoconceito e da regulação emocional. Observa-se que influências contemporâneas, como as redes sociais, podem distorcer expectativas parentais. Conclui-se que expectativas parentais desajustadas podem gerar estresse tóxico e comprometer o desenvolvimento infantil, sendo necessária a orientação dos cuidadores para promover um desenvolvimento mais integrado.
Copyright (c) 2026 Ana Kátila Silva da Rocha https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Contribuições da Assistência Farmacêutica para o Cuidado de Pacientes com Transtorno do Espectro Autista
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por alterações persistentes na comunicação social e pela presença de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. Em razão da heterogeneidade clínica do transtorno, o cuidado em saúde direcionado a essa população exige abordagem multiprofissional, acompanhamento longitudinal e planejamento terapêutico individualizado. Nesse contexto, a assistência farmacêutica assume papel relevante, especialmente nos casos em que há necessidade de farmacoterapia para o manejo de sintomas associados, como irritabilidade, agressividade, impulsividade, ansiedade e alterações do sono. O presente estudo teve como objetivo analisar a importância da assistência farmacêutica no acompanhamento de pacientes com Transtorno do Espectro Autista, abordando aspectos históricos e conceituais do transtorno, características clínicas, tratamentos farmacológicos empregados, atuação do farmacêutico no acompanhamento terapêutico e sua relevância na orientação aos familiares e na promoção do uso racional de medicamentos. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, de abordagem qualitativa, elaborada a partir da consulta a publicações científicas e documentos técnicos pertinentes ao tema. A análise das fontes permitiu compreender que o farmacêutico exerce papel fundamental na promoção da segurança terapêutica, no monitoramento da farmacoterapia, na identificação de problemas relacionados a medicamentos, na adesão ao tratamento e na educação em saúde dos familiares e cuidadores. A assistência farmacêutica constitui componente estratégico no acompanhamento de pacientes com TEA, contribuindo para qualificar o cuidado em saúde, reduzir riscos relacionados ao uso de medicamentos e fortalecer o suporte oferecido às famílias. Observa-se ainda que a inserção mais afetiva do farmacêutico nas equipes multiprofissionais pode favorecer práticas mais seguras, racionais e humanizadas no atendimento à pessoa com autismo.
Copyright (c) 2026 Camilly Teixeira de Souza, Ana Luiza Moraes Carregosa, Viviane Amaral Toledo Coelho, Ednardo de Souza Nascimento, Leonardo Henrique Guimarães Reis https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Contribuições da Enfermagem na Detecção Precoce do Transtorno do Espectro Autista na Infância
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio neurológico que pode ser identificado precocemente na infância, sendo a detecção antecipada essencial para favorecer intervenções oportunas. O enfermeiro desempenha papel relevante na Atenção Primária à Saúde, atuando no acompanhamento do desenvolvimento infantil e na orientação às famílias. Trata-se de um estudo bibliográfico, descritivo, baseado em revisão narrativa da literatura, com publicações entre 2019 e 2026, em português e inglês, localizadas nas bases SciELO, PubMed e Google Acadêmico, além de documentos oficiais do Ministério da Saúde. Os achados evidenciam que a atuação do enfermeiro contribui para a identificação precoce do TEA e para o encaminhamento adequado, destacando a importância da capacitação profissional para um cuidado integral e humanizado.
Copyright (c) 2026 Gislene Farias de Oliveira https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Inteligência Organizacional: Desafios e Oportunidades na Tomada de Decisão Colaborativa da Educação Superior/ Curso de Psicologia
O artigo aborda a temática da inteligência organizacional e sua influência na tomada de decisão colaborativa em instituições de ensino superior, especialmente nos cursos de Psicologia. O problema central investigado é de que maneira a inteligência organizacional pode contribuir para enfrentar desafios e ampliar as oportunidades no processo decisório dessas instituições, considerando as crescentes demandas por agilidade e inovação em um ambiente caracterizado por rápidas transformações tecnológicas e alta complexidade social, econômica e educacional. A justificativa da pesquisa está na necessidade de repensar a gestão universitária, buscando maior integração do conhecimento institucional, adoção de estratégias inovadoras e aprimoramento dos processos decisórios para que sejam mais abertos, transparentes e sintonizados com as demandas sociais. Para atingir esses objetivos, o estudo adotou uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, utilizando revisão sistemática de literatura em bases como Scielo, Google Scholar, Periódicos CAPES e livros especializados, privilegiando publicações dos últimos dez anos, sem abrir mão dos principais clássicos sobre o tema. A análise dos resultados foi realizada por meio da análise de conteúdo, permitindo a identificação e a organização dos principais desafios e oportunidades da área pesquisada. O referencial teórico fundamentou-se em conceitos amplos de inteligência, conforme o dicionário da Associação Psicológica Americana e autores como Pinheiro e Nascimento (1998) e Passos e Ferreira (2016), dentre outros autores que abordam a inteligência organizacional como a capacidade coletiva das organizações de aprender, selecionar, adaptar e sistematizar informações, promovendo integração, compartilhamento de saberes e tomada de decisões qualificadas no contexto das instituições de ensino superior.
Copyright (c) 2026 Antonia Angelina Basanella Utzig https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Sala de Aula Invertida e TDICS: Uma Proposta Metodológica para a Recomposição de Aprendizagens Essenciais no Ensino Fundamental II
A pandemia da COVID-19 intensificou desigualdades educacionais e produziu significativas defasagens de aprendizagem na educação básica brasileira, especialmente no Ensino Fundamental II. Nesse contexto, a recomposição de aprendizagens tornou-se uma demanda prioritária, exigindo a reorganização das práticas pedagógicas e o desenvolvimento de estratégias mais participativas e flexíveis. O presente estudo teve como objetivo analisar como a articulação entre metodologias ativas, Sala de Aula Invertida (SAI) e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) pode contribuir para a recomposição de aprendizagens essenciais no Ensino Fundamental II. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como uma revisão narrativa da literatura, de abordagem qualitativa e caráter exploratório-interpretativo, fundamentada em autores como Moran, Bergmann e Sams, Kenski e Santaella. Os resultados evidenciam que a integração entre SAI e TDICs favorece a reorganização do tempo pedagógico, a personalização das intervenções, o fortalecimento da avaliação formativa e o protagonismo discente. Conclui-se que a recomposição de aprendizagens ultrapassa medidas compensatórias emergenciais, configurando-se como oportunidade de transformação pedagógica alinhada às demandas da cultura digital contemporânea.
Copyright (c) 2026 Nairan Matos Moura, Orlando Júnior Viana Macêdo https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Os Principais Sintomas e Riscos para a Saúde da Mulher no Climatério e na Menopausa
A fim de conhecer as dificuldades enfrentadas das mulheres nesta etapa visando atender as suas necessidades, com o intuito de preservar a saúde integral das mesmas na sua toralidade surge a pergunta geradora deste estudo : Quais os principais sintomas e riscos para a saúde da mulher no climatério e na memopausa ? Sendo objetivos específicos verificar se a Política Nacional Integral de Saúde da Mulher contempla com profundidade os temas relativos ao climatério e menopausa que contribuam para diminuir os sintomas e riscos em relação a saúde das brasileiras; Estudar quais ações diminuem o impacto das modificações do climatério e menopausa para a melhor qualidade de vida das mulheres usuárias do SUS ; Verificar se existem estudos sobre a eficácia das ações educativas, preventivas, de diagnóstico, e tratamento dos sintomas do climatério que melhorem a qualidade de vida menopausa. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura. Ficou evidente que a Política Nacional Integral de Saúde da Mulher não contempla com profundidade os temas relativos ao climatério e menopausa por não ser referencia nos principais estudos sobre o tema.
Francisca Dias de Cacia Fernandes Pereira
Inteligência Artificial Aplicada na Gestão de Relacionamento com Clientes como Suporte à Tomada de decisão
A transformação digital tem promovido mudanças significativas no ambiente organizacional, exigindo das empresas maior capacidade analítica e decisões estratégicas fundamentadas em dados. Nesse contexto, a Inteligência Artificial (IA) destaca-se como uma ferramenta capaz de otimizar processos e ampliar a análise de informações. Paralelamente, os sistemas de Customer Relationship Management (CRM) assumem papel estratégico na gestão do relacionamento com clientes, permitindo o armazenamento e a organização de dados comerciais. Este estudo teve como objetivo principal analisar, com base na literatura científica, de que maneira a integração da inteligência artificial aos sistemas de CRM contribui para a tomada de decisões estratégicas em micro e pequenas empresas, buscando identificar as principais aplicações dessas ferramentas, compreender sua contribuição para o processo decisório e avaliar seus impactos na gestão organizacional. A pesquisa caracteriza-se como aplicada, de abordagem qualitativa e com procedimento técnico de revisão bibliográfica, fundamentada em livros e artigos científicos sobre inteligência artificial, gestão estratégica e CRM. Os resultados indicam que a integração entre IA e CRM potencializa a análise de dados, a segmentação de clientes, a previsão de comportamento e o apoio à formulação de estratégias. Entretanto, identificam-se desafios relacionados a custos, capacitação técnica e alinhamento organizacional. Conclui-se que a adoção integrada dessas tecnologias pode representar um diferencial competitivo relevante para micro e pequenas empresas, ao favorecer decisões mais precisas, orientadas por dados e alinhadas às demandas do ambiente organizacional contemporâneo.
Copyright (c) 2026 Alessandro Emanuel Rodrigues Sousa Sousa, Gabriel Rossyne Soares Bezerra https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
O Impacto do Instagram na Construção da Identidade em Adolescentes do Gênero Feminino: Uma Revisão Sistemática sob a Perspectiva Cognitivo-Comportamental
O presente estudo teve como objetivo analisar as influências do uso do Instagram na construção da identidade de adolescentes do gênero feminino, considerando os impactos cognitivos, emocionais e comportamentais sob a perspectiva da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Trata-se de uma revisão sistemática da literatura, desenvolvida a partir das diretrizes PICo e PRISMA, com buscas realizadas nas bases de dados PubMed, SciELO e PePSIC. Foram utilizados descritores relacionados à adolescência, redes sociais, autoestima, autoimagem e identidade, considerando publicações entre os anos de 2010 e 2025, nos idiomas português e inglês. Após os critérios de inclusão e exclusão e aplicação das etapas de triagem, elegibilidade e análise metodológica, quatro estudos foram incluídos na revisão final. Os resultados apontam que o uso intenso do Instagram está associado ao aumento da comparação social, internalização de padrões irreais de beleza, desenvolvimento de crenças disfuncionais relacionadas à aparência e maior vulnerabilidade emocional entre adolescentes. Observou-se ainda que os mecanismos de validação social presentes na plataforma, como curtidas, comentários e compartilhamentos, podem reforçar sentimentos de inadequação, baixa autoestima e fragilidade identitária. Sob a ótica da TCC, tais experiências favorecem a formação de pensamentos automáticos negativos e crenças centrais disfuncionais acerca do valor pessoal e da aceitação social. Conclui-se que o Instagram exerce influência significativa na construção da identidade de adolescentes do gênero feminino, tornando necessária a ampliação de estratégias de prevenção, educação digital e promoção da saúde mental voltadas a esse público.
Copyright (c) 2026 Luiz Roberto Marquezi Ferro, Carolina Barbosa dos Santos, Camila Lino de Almeida, Gabrieli Caroline Soares, Marina Cristina da Silva Martins, Leticia Maria Macedo, Isabelle Bugada Ferreira da Rocha, Felipe Henrique Costa, Aislan José de Oliveira, Paula Marques de Brito Rodrigues https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Considerações Clínicas para Procedimentos Cirúrgicos em Pacientes em uso de Bifosfonatos: Uma Revisão Integrativa
Os Bifosfonatos são fármacos empregados na osteoporose, em que agem inibindo a diferenciação e a maturação dos osteoclastos, além de induzirem a apoptose dessas células, reduzindo a reabsorção e remodelação do tecido ósseo.Este estudo verificou a relação da osteonecrose dos maxilares induzida por Bifosfonatos em reabilitação com Implantes Dentários, através de uma revisão integrativa da literatura.As bases de dados Pubmed,BVS, Scielo, Web of Science, Scopus e Sciencedirect foram consultadas, com os Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) e do Medical SubjectHeadings (MeSH):Osteonecrose da Arcada Osseodentária / OsteonecrosisoftheOsseodentalArch,Bifosfonatos / Bisphosphonates, Implantação Dentária / Dental Implantation.Existe um consenso acerca da prevalência do desenvolvimento patológico da osteonecrose, sendo a região da mandíbula o local mais afetada e acomete consideravelmente as mulheres, principalmente na parte posterior da maxila.Portanto, é fundamental realizar uma análise criteriosa e minuciosa dos aspectos clínicos.
Copyright (c) 2026 Thiago Santos de Lima, Camilla Maria da Silva Vieira, Gláucya Raquel Souza da Fonsêca Dutra, Laio da Costa Dutra https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Efeitos da Ausência Paterna no Desenvolvimento Psicológico da Criança na Primeira Infância: Revisão Integrativa
Este estudo analisa os impactos da ausência da figura paterna no desenvolvimento psicológico da criança na primeira infância, considerando essa fase como fundamental para a formação dos vínculos afetivos e da base emocional. A pesquisa tem como objetivo compreender de que forma a ausência paterna influencia aspectos como autoestima, regulação emocional e socialização. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, na qual são analisadas produções científicas relacionadas ao tema, buscando identificar os principais achados da literatura. Os resultados indicam que a ausência da figura paterna pode estar associada a dificuldades emocionais, insegurança, baixa autoestima e prejuízos na socialização, além de possíveis impactos na saúde mental da criança. Observa-se também que a presença paterna, quando ativa, contribui de forma positiva para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo, atuando como fator de proteção. No entanto, identifica-se que outros vínculos afetivos podem atenuar esses efeitos, evidenciando a importância do contexto familiar. Conclui-se que a ausência paterna na primeira infância pode impactar o desenvolvimento psicológico, mas deve ser compreendida de forma ampla, considerando fatores sociais e afetivos, o que reforça a necessidade de apoio às famílias e fortalecimento dos vínculos.
Martha Beatriz Ribeiro de Menezes Cordeiro Ferreira
Copyright (c) 2026 Martha Beatriz Ribeiro de Menezes Cordeiro Ferreira, Louise Verônica Costa Lima https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Psicanálise sobre o Corpo: A Pulsão e os Sintomas Psicossomáticos
Este artigo propõe uma reflexão sobre a articulação entre pulsão, sintoma e psicossomática na teoria psicanalítica, compreendendo o corpo como lugar de expressão do inconsciente. A pulsão é entendida como força de fronteira entre o somático e o psíquico, motor do desejo e da subjetividade, articulando corpo e linguagem. O sintoma surge como formação de compromisso que traduz simbolicamente os conflitos entre as exigências pulsionais e as defesas do eu, funcionando como mensagem cifrada do inconsciente. Quando o aparelho psíquico falha em transformar a excitação pulsional em representação, o corpo passa a expressar o sofrimento por meio da dimensão psicossomática. Nessa perspectiva, o corpo fala onde a palavra falha, revelando dificuldades de simbolização. A psicossomática, assim, representa uma resposta à impossibilidade de elaboração psíquica da dor, evidenciando a inscrição do inconsciente no corpo.
Copyright (c) 2026 Ana Paula Marchesini Dias Delatorre, Fábio Sagula de Oliveira https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A Síndrome de Burnout em Professores: Impacto na Educação
Objetivou-se analisar através dos artigos encontrados como a Síndrome de Burnout adquirida pelos professores podem interferir na educação e também as consequências psicológicas para os acometidos. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura, nos bancos de dados da ScieLo, Pepsic, Redalyc, Bvspsi dentre outras revistas cientificas relacionadas ao assunto. Foram encontrados um total de 26 artigos, utilizando como critério de inclusão aqueles artigos que tratavam da Síndrome de Burnout adquirida por professores, sejam eles da educação básica ou universitária, sendo utilizados ao final um total de 06 artigos para análise. Mediante a pesquisa realizada pode-se perceber que a Síndrome de Burnout é uma temática histórica, porém identificou-se um déficit de exploração. Para tanto, este estudo deverá ser relevante para o ambiente da educação, como também para a área da saúde. É necessário cautela com o professor acometido com a síndrome, estando sempre atento as suas condutas em sala de aula, pois como o artigo propõe essas implicações podem afetar na educação, então é preciso estar sempre precavido, conhecendo da síndrome para tomada de decisão ética/coerente com o profissional.
Copyright (c) 2026 Hosanete Farias Porto dos Anjos, Maria das Graças Laurentino Freire https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Visita Ampliada em Unidade de Terapia Intensiva Adulto
O estudo tem como objetivo principal evidenciar se existem investigações que subsidiem o desenvolvimento e a validação de protocolos clínicos para implementar modelos de visitação em UTI adulto, que sejam seguros e centrado no indivíduo . Tendo como objetivos específicos : Investigar se os estudos sobre a implementação de visitas flexíveis consolidam um modelo de atenção mais humanizado, e seguro para pacientes, familiar e equipe de trabalho ; Estudar se os instrumentos utilizados representam um avanço significativo para o aprimoramento da qualidade e da segurança assistencial; Verificar se existem estudos consistentes sobre a elaboração de protocolos para a implementação segura do modelo de visitas flexíveis em UTI adulto. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura , tomando base os artigos publicados até fevereiro de 2026, utilizando as bases de dados Pubmed, BVS e MEDLINE.O estudo utilizou-se do método da revisão integrativa da literatura, realizado por meio de um levantamento de dados estruturado e evidências alcançando o resultado final de 10 artigos. Foi observado que existem ainda pouco material consistente que subsidiem o desenvolvimento e a validação de protocolos clínicos, e que necessitam haver mais estudos sobre o tema.
Copyright (c) 2026 Petr Soares de Alencar, Aretha Feitosa de Araujo, Antuani Rafael Baptistella https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Atenção Humanizada em Contextos de Urgência e Emergência
Para que a assistência à saúde tenha qualidade e seja realmente eficaz, é indispensável que se tenha um olhar integral para o paciente em situações de urgência e emergência. Este estudo apresenta uma revisão integrativa da literatura sobre métodos e estratégias para fornecer essa atenção integral, considerando a complexidade desses contextos. Os componentes essenciais da atenção integral ao paciente em estado crítico podem ser identificados através da análise de diversos estudos e da literatura especializada. Essas táticas incluem uma triagem eficaz, comunicação entre profissionais, utilização de protocolos clínicos atualizados e consideração das necessidades psicossociais do paciente. A literatura apontou que a capacitação da equipe de saúde e a gestão adequada dos recursos são fundamentais para garantir que o atendimento ao paciente em urgência e emergência seja integral e eficaz. Cuidar do paciente de forma integral em situações de urgência e emergência é uma complexidade que se faz necessária para o sucesso do atendimento à saúde nesses momentos. O estudo ressaltou a importância de uma abordagem interdisciplinar, com protocolos bem definidos e uma comunicação eficaz entre os profissionais de saúde, para garantir que todos os aspectos da saúde do paciente sejam considerados. Além disso, é crucial que as necessidades psicossociais e emocionais do paciente sejam atendidas para que ele se recupere e se sinta bem. Portanto, é essencial que a equipe seja bem treinada e que os recursos sejam geridos de maneira eficiente para proporcionar uma assistência integral ao paciente em situações de urgência e emergência.
Michaella Moreira Cruz Gonçalves Santana
Copyright (c) 2026 Michael Moreira Cruz Gonçalves Santana, Arianne Gondim de Souza, Michaella Moreira Cruz Gonçalves Santana, Mirella Moreira Cruz Gonçalves Santana, Ana Luísa Gondim Pereira de Souza https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0