ID on line. Revista de psicologia

Contribuições da Teoria do Cuidado Transpessoal à Integralidade da Assistência à Saúde: Uma Revisão Integrativa

Luiz Gustavo Alves Lima — 2024-10-31

O objetivo do presente estudo foi identificar as contribuições da Teoria do Cuidado Transpessoal à assistência integral à saúde, bem como as suas reverberações nas práticas assistenciais e na superação do paradigma biomédico. Métodos e materiais: trata-se de uma revisão integrativa realizada a partir de uma busca na Scielo, Biblioteca Virtual de Saúde e Portal de Periódicos da CAPES, processada pelo protocolo PRISMA 2020, onde identificou-se um total de 906 trabalhos, restando 9 para compor a amostra final. Resultados: demonstrou-se que a aplicação do cuidado transpessoal possibilita uma aproximação aos cuidados integrais e holísticos, à medida que permite a criação de uma relação genuína entre profissional e paciente, construindo um ambiente de cura e valorizando a totalidade das necessidades humanas. Conclusão: constatou-se a relevância da aplicação da teoria, bem como a sua potencialidade em gerar uma assistência efetiva e humanizada à saúde, apta a romper com os reducionismos biomédicos e promover a integralidade.

A Importância do Atendimento Psicológico em casos de Violência Doméstica: Um Enfoque Cognitivo-Comportamental

Hellen Cristina de Oliveira Alves — 2024-10-31

O presente estudo apresenta como tema central a importância do atendimento psicológico em casos de violência doméstica: um enfoque cognitivo- comportamental, pontuando e buscando compreensão principalmente a respeito da saúde mental de vítimas de violência doméstica, enfatizando a importância do(a) psicólogo(a) com enfoque cognitivo comportamental, tendo em vista que a essa abordagem apresenta fortes evidências de efetividade como intervenção. A violência doméstica tem crescido e causado consequências alarmantes, pois afeta de forma significativa a vida funcional de mulheres todos os dias e, por isso, o objetivo deste trabalho é ressaltar a importância do acompanhamento psicológico como forma de intervenção e redução de danos psicológicos, além de contribuir para um maior conhecimento do tema. O trabalho tem base metodológica bibliográfica, com uma abordagem qualitativa. Dessa forma, foram selecionados materiais científicos em bases de dados sobre o tema proposto, e com base nos achados, conclui-se a importância de um tratamento psicológico especializado em casos de violência doméstica.

Transplante renal e pandemia de COVID-19: síntese da literatura de procedimentos realizados no Brasil

Mariana Makenze — 2024-10-31

O transplante é a alternativa mais eficiente para tratar a insuficiência funcional terminal dos rins. Para sintetizar a literatura no tema, esta revisão sistemática buscou recuperar evidências que analisaram empiricamente a frequência de transplante renal no Brasil, relacionando com a pandemia de COVID-19. As bases de dados PUBMED, LILACS e SCIELO foram consultadas usando os descritores: “Transplantation”, “Kidney”, “COVID-19”, e “Brazil”. Assim, 146 estudos foram recuperados e apenas seis foram incluídos na revisão. A revisão mostrou que a pandemia de COVID-19 impactou negativamente no número de transplantes de rim, aumentou a lista de espera por transplante, reduziu o número de doadores, além de haver relatos de infecções e mortes entre pacientes em tratamento renal e receptores de transplante durante a pandemia. Esses achados enfatizam a necessidade de mais pesquisas para direcionar a atenção na área de transplante renal e dirimir o efeito de crises sanitárias similares a COVID-19.

Cuidados Paliativos Oncológicos na Atenção à Pessoa Idosa no Contexto Hospitalar: Revisão de Escopo

Allya Ariadne Alves Malcher — 2024-10-31

Este estudo objetivou identificar a abordagem dos cuidados paliativos oncológicos no cuidado da pessoa idosa em processo de hospitalização, a partir de bancos de teses e dissertações. Trata-se de uma revisão de escopo de teses e dissertações publicadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e nos periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Utilizou-se como descritores de busca: cuidados paliativos, oncologia, hospital e pessoa idosa. A seleção utilizou alguns critérios de inclusão e de exclusão. Na literatura analisada, observou-se que o principal sintoma relatado entre pessoas idosas sob cuidados paliativos oncológicos no contexto hospitalar, foi a dor. Sendo o controle da dor, a conduta mais prevalente da equipe multiprofissional. Destaca-se a necessidade de estudos que se dediquem em se ocupar de pesquisar acerca da abordagem dos cuidados paliativos oncológicos na atenção à pessoa idosa, incluindo as suas especificidades, potencialidades e limitações.

Determinantes da Resiliência e Esperança de Vida de Idosos com Diabetes: Revisão Integrativa da Literatura

Ítala Farias Cronemberger — 2024-10-31

A doença crônica traz muitos desafios, que nem sempre são enfrentados de maneira adequada, gerando estresse e sofrimento. Foi realizada revisão sistemática integrativa de literatura, nas bases de dados: PubMed, Web of Science, LILACS, SCOPUS e PsycINFO. A resiliência e a esperança de vida de idosos com diabetes estiveram associadas aos determinantes relacionados ao indivíduo, a forma como ele enfrenta as dificuldades diante do tratamento, além de fatores emocionais, religiosos, sociais e econômicos.

Reutilização de Sonda/Cateter de Aspiração em Pacientes Traqueostomizados na Assistência Domiciliar: Protocolo de Revisão de Escopo

Samuel Ilo Fernandes Amorim — 2024-10-31

O Objetivo do presente estudo consiste em mapear na literatura os cuidados adotados na reutilização de sonda/cateter de aspiração em pacientes traqueostomizados na assistência domiciliar. Metodologia: Trata-se de um protocolo de revisão de escopo, realizado de acordo com a metodologia do Joanna Briggs Institute e checklist do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR), seguindo as seguintes etapas: protocolo; critérios de elegibilidade; fontes de informação; estratégia de pesquisa; seleção de fontes de evidência; extração dos dados; análise de dados e apresentação dos resultados. Tem como pergunta de revisão: Quais os manejos adotados para reutilização de sonda/cateter de aspiração em pacientes traqueostomizados na assistência domiciliar? Para identificar documentos relevantes, as seguintes bases de dados bibliográficas serão pesquisadas: Literatura Latino-Americano e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); Public Medline, via PubMed; Cochrane Library; Embase e Index to Nursing & Allied Health Literature (CINAHL). Estudos de literatura cinzenta também serão considerados como o banco de dados da Organização Mundial da Saúde, o Google Scholar, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), o repositório institucional da Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) e quaisquer pesquisa, diretrizes/protocolos relacionados ao tema desta revisão. O resultado do fluxo de seleção, desta etapa metodológica, será apresentado em forma de figura, conforme o Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Resultados: Os resultados deste estudo possibilitarão o conhecimento sobre esses manejos na perspectiva de desvelar lacunas para futuras pesquisas e tomadas de decisões nas intervenções dos cuidados domiciliares desses pacientes. Conclusão: Este estudo constitui o primeiro passo para uma pesquisa que vise sistematizar e/ou padronizar os cuidados na reutilização de sonda/cateter de aspiração em pacientes traqueostomizados na assistência domiciliar.

Aprendizagem com a utilização de Simuladores Cirúrgicos e Virtuais no Ensino da Saúde: Uma Revisão Sistemática

Mikaely Medeiros de Araújo — 2024-10-31

A simulação na educação em saúde oferece uma abordagem interdisciplinar para preparar alunos para ambientes médicos. A simulação proporciona uma imersão eficaz em cenários clínicos e aprimora competências antes do contato com pacientes reais. O objetivo desse trabalho é demonstrar a importância da utilização de métodos de simulação em saúde, para os alunos que buscam a aprendizagem e melhorias nas técnicas utilizadas em suas futuras áreas de atuação. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura, realizada através de buscas nas bases de dados Sciencedirect, Scopus, Web of science e Google Acadêmico. Como critérios de inclusão foram considerados os trabalhos publicados nos últimos 03 anos nos idiomas inglês e português, o uso de simulador cirúrgico na pratica de ensino da saúde e trabalhos que avaliaram o desempenho dos alunos que utilizaram os simuladores. A simulação médica e as tecnologias inovadoras estão sendo amplamente adotadas na formação médica e cirúrgica. O uso de videogames, simuladores laparoscópicos, realidade virtual e estendida, modelos 3D e impressões 3D são ferramentas eficazes para o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos dos alunos, proporcionando experiências em ambientes otimizados pela tecnologia. A telessimulação facilita a educação em saúde de forma remota, promovendo interação e desenvolvimento profissional. A simulação no ensino da saúde é um método de ensino ativo e inovador, que apresenta modelos eficientes de treinamentos físicos ou virtuais que agregam de forma significativa na aprendizagem dos alunos e preparam profissionais da saúde para lidar com desafios da vida real de forma mais segura e eficaz.

Tecnologias digitais no ensino de línguas antes do período emergencial remoto de 2020/2021: o que os teóricos já diziam?

Joice Élida Alves Gonçalves — 2024-10-31

Evidencia-se que as tecnologias digitais têm provocado fortes mudanças no mundo contemporâneo, assim, além de expor algumas dessas mudanças, este artigo tem como principal objetivo: apresentar uma revisão teórica sobre o uso de tecnologias digitais no ensino, principalmente no ensino de línguas, a partir de produções acadêmicas a esse respeito, antes do período emergencial remoto de 2020/21. Isso porque, enormemente integradas às práticas sociais, as discussões sobre as tecnologias digitais já se remetem à escola há décadas através de trabalhos científicos, ao deixarem claro possibilidades e necessidades de sua utilização no ensino, não somente por ocasião do ensino remoto. Neste artigo, dialoga-se com teóricos da linguagem como Barton e Lee (2015) e da sociologia e psicologia, como a Teoria da Complexidade de Morin (2015) e do Pensamento Sistêmico (Vasconcellos, 2002). Baseia-se, ainda, em autoras como Rojo e Barbosa (2015) ao tratar dos multiletramentos na escola e Levy (1999) sobre o ensino mediado por computador. Este estudo mostra, portanto, que: embora possam ter sido ainda mais inseridas nas discussões acadêmicas e educacionais a partir do período de ensino remoto, as tecnologias digitais já haviam ganhado grande espaço em escritos teóricos relacionados à educação básica muito antes do referido período.

O lugar das masculinidades no enlace social: do conceito à práxis, uma revisão integrativa de literatura

Hudson Walker Simão Carneiro — 2024-10-31

O cenário social e cultural machista exerce impacto sobre a formação da identidade masculina e suas práticas cotidianas mediante a pressão para reprodução de estereótipos. Diante disso, indaga-se: Quais os sentidos e significados atribuídos socialmente as masculinidades? E quais os impactos disto sobre os sujeitos masculinos?. De modo geral, este artigo objetiva analisar e problematizar os conceitos e reverberações atribuídos as masculinidades; Em resposta ao questionamento norteador foi realizado uma revisão integrativa de literatura, utilizando-se artigos encontrados na Biblioteca Virtual em Saúde, considerando a afinidade temática deste escrito. Os resultados demonstraram que o machismo estrutural exerce uma tensão impositiva para reprodução de comportamentos, afetando a identidade desses sujeitos, e reverberando em práticas violentas e negligência ao cuidado em saúde que incide sobre aumento da morbimortalidade. Por fim, considera-se necessário a ampliação e aprofundamento do debate proposto, para que seja possível comtemplar lacunas discursivas, teóricas e metodológicas existentes.

Medicina Psicossomática e sua importância na Formação do Médico

Fernando França Fernandes — 2024-10-31

O presente estudo explora as principais contribuições que a Medicina Psicossomática traz para a formação dos estudantes de medicina, destacando a importância das relações humanas no contexto médico, especialmente na interação médico-paciente. Ressalta a maneira como o estudo das dinâmicas entre professor e aluno e, entre aluno e paciente, podem ajudar a prevenir iatrogenias. O texto discute como esses temas podem ser incorporados na Educação Médica, baseando-se nas concepções psicossomáticas.

Uma Análise da Teoria Lacaniana e suas Implicações na Saúde Mental

Sérgio Lúcio Albuquerque Nóbrega — 2024-10-31

O presente estudo discute a saúde mental, à luz da teoria lacaniana, como forma de se alcançar o bem-estar psicológico. O objetivo é compreender algo mais sobre a teoria de Jacques Lacan, que possa ajudar na compreensão e no tratamento das questões emocionais mais atuais. A metodologia é qualitativa e envolve discussões sobre os fundamentos desta teoria evidenciando vários autores. Os resultados demonstraram que Lacan propôs um inconsciente estruturado como uma linguagem, expressando desejos e angústias por meio de palavras e significantes. Neste sentido, a saúde mental estaria relacionada à capacidade de articular essas experiências emocionais. O autor também argumenta que o desejo é impulsionado pela falta, numa busca constante por algo que seria inatingível, e que consequentemente geraria grande angústia emocional. Na terapia lacaniana, o sujeito explora suas emoções e desejos por meio da fala, com o terapeuta ajudando-o a tomar consciência de sua estrutura psíquica e a ressignificar suas experiências.

O Brincar e o Desenvolvimento Psicomotor: Um Estudo Bibliográfico sobre o Ensinar Brincando

Mirele Leila da Silva Barbosa — 2024-10-31

O presente estudo, discute a importância dos jogos e brincadeiras, como ferramentas onde as crianças aprendem se divertindo no processo de ensino aprendizagem. Objetiva promover o desenvolvimento da leitura e escrita mediante brincadeiras, além da realização de jogos a fim de, despertar o interesse no processo de ensino aprendizagem. O ponto de partida para embasar o presente artigo discorre da intensificação de atividades lúdicas no ensino e suas contribuições, abrindo lacunas para o desenvolvimento do hábito de ler e escrever. As bases teóricas apresentam embasamento desde a importância do brincar na aprendizagem de conteúdo, o desenvolvimento da leitura através do brincar e a competência dos jogos através da leitura e escrita. Decorrente de uma problemática bastante alarmante, presente no processo de transição da educação infantil para o ensino fundamental, transferindo a criança para uma realidade de leitura e escrita. Onde os jogos eram vistos como sinônimo de bagunça e desordem na sala de aula. A metodologia utilizada para a realização da pesquisa, apresenta caráter qualitativo, de seguimento bibliográfico decorrente de orientações acadêmicas e estudos acerca do tema. Os resultados apontam que a arte de ensinar brincando é uma ação que poucos educadores e mediadores do conhecimento conseguem realizar, visto que o brincar faz parte da natureza da criança. Afirma-se com o estudo que, quando o brincar se volta para a sala de aula, o aluno consegue desenvolver-se e aprender mais sobre si mesmo, seu corpo e suas funções motoras e também sobre o ambiente que o rodeia.

Racismo dentro das Escolas: Saúde Mental das Crianças Racializadas e Estratégias de Enfrentamento

Daynara Mayany da Silva — 2024-10-31

Esse estudo busca compreender como a discriminação continua desenvolvendo problemas como ansiedade, depressão e baixa autoestima, além de propor estratégias de enfrentamento que possam ser implementadas no ambiente escolar para mitigar esses efeitos. A pesquisa se desenvolve com base em uma metodologia qualitativa explicativa e utiliza histórias e exemplos práticos para contextualizar o tema de forma acessível. A partir da análise, constata-se que a adoção de práticas educacionais inclusivas e políticas antirracistas pode promover um ambiente escolar mais acolhedor e equitativo, reduzindo os impactos negativos do racismo na saúde mental e emocional das crianças racializadas. Conclui-se que o enfrentamento eficaz do racismo nas escolas é essencial para o desenvolvimento saudável dessas crianças e para a construção de um espaço educativo mais justo e inclusivo. Esse enfrentamento exige um compromisso contínuo de toda a comunidade escolar, com ações que vão desde a capacitação de educadores até a criação de ambientes que promovam o diálogo e a representatividade.

Saúde mental: Tratamento Psicológico associado a Terapia Medicamentosa

Sérgio Lúcio Albuquerque Nóbrega — 2024-10-31

As modernas formas de tratamento que associam psicoterapia e intervenção medicamentosa, têm sido mais utilizadas numa ampla grama de possibilidades. Além disso, tem havido maior demanda pelo uso de medicações apropriadas, combinadas com a utilização técnicas psicoterapêuticas, o que tem cada vez mais, chamado a atenção, seja de psicólogos como de psiquiatras. A junção entre essas duas terapêuticas tem se mostrado especialmente importante nas situações de transtorno bipolar, quadros de depressão, ansiedade, e até de esquizofrenias, onde apenas o uso de medicamentos tende apenas a propiciar a estabilização da condição. O presente estudo discute A saúde mental e os benefícios de uma associação entre o tratamento psicológico e a terapia medicamentosa. Concluiu-se que a combinação da psicoterapia com a farmacoterapia representa uma estratégia mais completa para o tratamento de diversos transtornos mentais. Embora haja desafios a serem enfrentados, os benefícios dessa combinação, como a redução mais eficaz dos sintomas, a prevenção de recaídas e a melhor adesão ao tratamento, demonstram que essa é uma estratégia poderosa para melhorar a qualidade de vida dos pacientes.

Diagnóstico e singularidades da criança com Síndrome de Coffin-Siris: um relato de experiência

Ana Paula de Oliveira Machado do Nascimento — 2024-10-31

Percebemos a escassez de informações sobre a síndrome de Coffin-Siris durante o acompanhamento pedagógico de uma criança de 3 anos com esta condição. Na literatura biomédica, o diagnóstico é descrito como um conjunto de características de hipoplasia ou aplasia, dismorfismos faciais, interrupções intelectuais etc. Por meio da compreensão histórico-cultural do desenvolvimento de pessoas com deficiência, e com base no Método Dias-Presotti, organizamos recursos e estratégias para o processo de ensino. Apresentamos nosso relato de experiência de intervenção psicopedagógica ocorrido por 5 meses, e os decorrentes indícios dos processos de aprendizagem e de desenvolvimento da linguagem da criança. Com este trabalho pretendemos contribuir com a ampliação dos diálogos acerca desta condição.

Impactos do Diagnóstico Tardio e do Tratamento na Qualidade de Vida de um Paciente com Doença de Crohn: Um Relato de Caso com Revisão de Literatura

Caroline de Oliveira Melo — 2024-10-31

A Doença de Crohn (DC) é uma doença inflamatória gastrointestinal crônica, caracterizada por acometer desde a boca até reto por meio de sintomas inflamatórios, estenosantes e penetrantes, além de outras complicações, sendo sua principal suspeita patogênica relacionada com o desequilíbrio bacteriano no corpo. Trata-se de um relato de caso (com dados obtidos do prontuário do paciente) com revisão de literatura de 15 artigos obtidos dos bancos PubMed, SciELO e LILACS. A análise do caso destaca a importância do diagnóstico precoce e do tratamento adequado da DC, bem como a complexidade da gestão da doença em casos graves. Além disso, enfatizam-se os desafios físicos e emocionais enfrentados pelos pacientes com DC, incluindo múltiplas intervenções médicas, adaptação a alterações na função intestinal e preocupações com a qualidade de vida. A fim de melhorar a funcionalidade do paciente, o manejo da DC requer uma abordagem multidisciplinar que inclua cirurgiões, nutricionistas, gastroenterologistas e profissionais de saúde mental.

Espaços Não Escolares e a Educação Permanente como possibilidade da Autenticidade do Ser Humano

Eliza Fernandes Moreira — 2024-10-31

O presente trabalho pretende apresentar aspectos da educação na atualidade, discorre sobre as propostas para a educação permanente e os desafios na era tecnológica, a pedagogia na contemporaneidade dentro e fora da escola e o seu papel em espaços não escolares. Fundamenta-se teoricamente em Paulo Freire (2018), Werneck (2019) e Paiva Neto (2024), entre outros. Este trabalho se justifica a partir do momento em que se discutem os aspectos a valorização da educação, a participação da família dentro do processo de ensino e pretende, portanto, servir como parâmetro junto aos pais que poderão se conscientizar do seu papel na aprendizagem dos filhos. Sendo uma pesquisa bibliográfica, desenvolveu-se a partir do estudo teórico-bibliográfico.

A Docência no Ensino Religioso: Contribuições das Práticas Pedagógicas Laicas para a Formação

Reinaldo da Costa Sacramento — 2024-10-31

O Ensino Religioso, principalmente no que se refere a exclusão da prática do proselitismo nos contextos escolares. Ressalta-se que essa questão é de suma importância, para que se possa refletir sobre a concepção de Ensino Religioso presente na legislação educacional brasileira, a qual encontra-se pautada nos pressupostos do campo de conhecimento da ciência da religião, que por sua vez defende que exista uma educação religiosa autêntica a partir de uma visão pluralista e contemporânea que contemple os valores teóricos, sociais, políticos e pedagógicos do estudo da religião para a formação do cidadão. Portanto, para isso é fundamental analisar o papel e o lugar do Ensino Religioso no cenário da educação brasileira considerando a sua configuração histórica, social e cultural, buscando demarcar especificamente em que lugar essa disciplina encontra sua legitimidade e sua finalidade educativa, a qual deve estar pautada na laicidade e no respeito à diversidade religiosa. Neste contexto, destaca- se a importância da escola como instituição social que deve promover o reconhecimento da pluralidade religiosa em todos os espaços culturais.

Vivências da Educação Religiosa Laica na Contemporaneidade

Reinaldo da Costa Sacramento — 2024-10-31

O presente estudo se propôs a discutir sobre as vivências da Educação religiosa laica, na contemporaneidade. O Ensino Religioso, assim como qualquer outro aspecto cultural é constituído e construído dentro de um contexto histórico-social que passa por inúmeras mudanças e transformações naturais da evolução humana, em que algumas dessas mudanças marcam a história da humanidade pelo impacto que causam aos sujeitos que a compõe. O estudo concluiu que, ao adotar as ciências da religião como referência, parece implicar em consentir e garantir o respeito ao diferente, enxergando a existência das diversas manifestações religiosas como práticas culturais, onde cada sujeito tem a sua forma própria de reverenciar o sagrado. Compreende-se dessa forma, que a religião se representa como algo importante na vida social e ética do cidadão.

Psicologia na Assistência Social: Um Campo de Práticas com acesso às Políticas Sociais

Tiago Rodrigues dos Santos — 2024-10-31

O objetivo deste trabalho é analisar a atuação dos profissionais de Psicologia no Sistema Único de Assistência Social, enfatizando sua inserção no campo desta política pública, bem como desmistificar as atribuições do psicólogo no cotidiano do trabalho com famílias e indivíduos em situação de vulnerabilidade. O Sistema Único de Assistência Social organiza os serviços da Política de Assistência Social, e o psicólogo deve estar inserido em todos os níveis de proteção e serviços, compondo obrigatoriamente as equipes de referência e tendo sua atuação pautada na ética e na articulação com as demais políticas públicas. Em síntese, a reflexão deste trabalho contribui para o aprimoramento da inserção técnica das práticas psicológicas na política de assistência social, conforme preconiza a Resolução nº 17, de 20 de junho de 2011, trazendo o psicólogo como função essencial na composição das ações no Sistema Único de Assistência Social. Por sua vez, a metodologia terá um caráter qualitativo, buscando em fontes literárias outros estudos que já tenham sido demarcados e analisados como casos semelhantes nas produções teórico-conceituais já desenvolvidas na ciência psicológica no campo do SUAS.

Orientações Nutricionais a Indivíduos Diagnosticados com Urticária Crônica Espontânea: Uma Revisão de Escopo

Symara Abrantes Albuquerque de Oliveira Cabral — 2024-10-31

A Urticária Crônica Espontânea (UCE) é definida pelo surgimento espontâneo de pápulas com ou sem angioedema, que persistem por mais de seis semanas, podendo ter causa conhecida ou não. A urticária é desencadeada pela vasodilatação, aumento da permeabilidade vascular e edema, devido à liberação de histamina de mastócitos, que pode ser provocada por diversas substâncias. O diagnóstico da UCE envolve a exclusão de diagnósticos diferenciais, identificação de fatores desencadeadores e avaliação dos impactos na vida dos indivíduos ¹. O tratamento inclui cuidados gerais, combate a agentes infecciosos e uso de medicamentos como anti-histamínicos, corticosteroides e, em casos difíceis, anticotrienos, imunomoduladores e anti-IgE. Trata-se de uma revisão de escopo. As buscas foram realizadas mês de outubro de 2023, na Biblioteca Virtual Scientific Electronic Library Online (Scielo), na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na Pubmed. Foram utilizadas as estratégias de buscas: dieta AND urticária crônica; diet AND chronic urticaria. Em artigos científicos, disponíveis na íntegra, escritos nos idiomas português, inglês ou espanhol, publicados nos últimos 10 anos (2013-2023). A busca inicial retornou 203 arquivos, dos quais, após aplicação inicial dos filtros (disponibilidade dos textos completos, idiomas, ano), bem como da exclusão de duplicidades, passaram para leitura dos títulos e resumos 48 textos. A síntese dos dados foi realizada de forma qualitativa, com base na Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados demonstraram que a UCE é uma doença de etiologia não completamente elucidada, que tem seu tratamento limitado a sintomatológicos, com objetivo de inibir a liberação histamínica. Também foi observado o potencial da terapêutica nutricional, seja com limitação dietética ou suplementação de micronutrientes, como adjuvante no manejo das crises e redução da sua gravidade.

Constituições e Encerramentos de Pequenos Negócios no Estado de Minas Gerais em tempos de Pandemia

Alexsandro da Silva Almeida Junior — 2024-10-31

O presente estudo objetiva investigar o impacto da pandemia da COVID-19 nas Empresas de Pequeno Porte (EPP), Microempresas (ME) e Microempreendedores Individuais (MEI) - que constituem os pequenos negócios - no estado de Minas Gerais, utilizando dados do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE), no período de 2013 a 2020. A pesquisa, de natureza descritiva, fez uso de dados sobre abertura e fechamento dos pequenos negócios, em um primeiro momento, para cada ano do estudo e para o Estado; e em um segundo momento, para as regionais do Estado, para os anos de 2013 e 2020. Foi identificado que os MEIs e as MEs tiveram mais dificuldade em manterem as operações. Ademais, as diferenças socioeconômicas de cada regional parecem estar relacionadas à abertura e fechamento dos pequenos negócios, o que denota a necessidade de intervenção governamental a fim de reduzir o impacto dessas diferenças.

O Papel Social atribuído à Mulher nas animações She-Ra e Boruto

Pedro Henrique Carvalho Baptista — 2024-10-31

Este trabalho teve como objetivo geral discutir o papel social atribuído à mulher a partir do enredo das animações She-ra e Boruto, estabelecendo conexões com o local em que foram criadas. Para tanto, foram selecionadas as animações Boruto e She-ra, por se tratarem de animações lançadas e finalizadas em períodos próximos e por terem sido produzidas em polos diferentes do mundo Oriente e Ocidente, respectivamente. Com essa seleção, pretende-se estabelecer uma relação entre as narrativas das animações e os aspectos culturais relativos aos papéis de gênero dos países que as produziram, identificar se uma animação pode carregar consigo preconceitos relativos aos papéis de gênero e discorrer sobre as diferentes percepções do papel da mulher no ocidente e no oriente, utilizando She-ra e Boruto como exemplificações. Como resultado, é possível observar como as animações estão atravessadas por questões relativas a gênero e como ela afeta e está ligada à vida de diversas pessoas. Embora não seja possível afirmar que exista uma relação de causalidade entre a região que produz a animação e a existência ou não de preconceitos, este trabalho evidencia que as animações são influenciadas pelo meio social.

Palavras-chave: animação; cultura; mulher; genêro.

A Docência e as Práticas Assistidas e Metodologias Ativas

Reinaldo da Costa Sacramento — 2024-10-31

A utilização de metodologias ativas redesenha o cenário tradicional de ensino e aprendizagem, uma vez que possibilitam ao aluno ser colocado no centro do processo de ensino e aprendizagem, tornando-o construtor do seu conhecimento através de um currículo que acrescenta as distintas disciplinas, possibilitando que ele amplie seu olhar acerca do ser humano, nas suas relações com a sociedade e com o ambiente. Dessa forma torna-se imprescindível priorizar a utilização de estratégias metodológicas inovadoras, que permitam o desenvolvimento de um egresso com perfil capaz de mobilizar mudanças no e para o processo de trabalho. Concluiu-se, pois, que, é importante e urgente, um ensino em que o aluno possa refletir sobre suas ações, verificar seu posicionamento enquanto sujeito social e político. São essas, as chamadas práticas pedagógicas, que possibilitam ao professor uma proposta cada vez mais crítica e reflexiva.

Os Novos Paradigmas do Ensino Ressignificado na Perspectiva Docente

Reinaldo da Costa Sacramento — 2024-10-31

O presente estudo discute as inovações na sociedade, a globalização e o papel do educador de formar cidadãos é uma função que merece cada vez mais o aprimoramento do saber e da visão humanizada e crítica de quem ensina. Nos dois últimos séculos a educação vem sendo caracterizada pelo pensamento newtoniano-cartesiano que definiu a reprodução e a fragmentação do conhecimento. O advento da sociedade do conhecimento e as facilidades conquistadas pela rede informatizada levam a buscar metodologias que venham atender a um paradigma emergente. Concluiu-se que, é preciso que os profissionais docentes utilizem por meio de suas aulas atividades dinâmicas, que explore dos alunos o que eles têm de melhor, devido a heterogeneidade das escolas isso possibilita a construção de novas propostas, pois são diversos sujeitos em que cada um tem uma aptidão e o profissional pode trabalhar em meio a essas diferenças.

Como nasce uma rainha? Notas autoetnográficas de um Processo de Subjetivação frente à Homofobia internalizada

José da Silva Oliveira Neto — 2024-10-31

A homofobia internalizada é uma vivência comum ao longo do desenvolvimento de indivíduos homossexuais, e muitos são os cenários e os elementos mediadores que contribuem para seu estabelecimento em nossa dinâmica de vida. Frente a essa problemática, este estudo objetivou, através de uma abordagem qualitativa e autoetnográfica, compreender os elementos mediadores de homofobia internalizada em indivíduos homossexuais a partir da vivência do pesquisador. Usou-se como referência de análise os Estudos Decolonias e a Psicologia Histórico-Cultural de L. S. Vigotski, os quais, a partir dos sentidos produzidos na vivência do pesquisador como um homem gay, sinalizaram que: a) a autoetnografia é uma ferramenta potente para a investigação no campo da diversidade sexual; b) há fatores que podem cruzar ao desenvolvimento de homossexuais, ocasiando eventualmente adoecimento psíquico; e c) devemos investigar os fatores de proteção presentes na história de vida de indivíduos homossexuais a fim de fortalecer suas estratégias de resistência.

Como as Novas Tecnologias em Nuvem estão Transformando a Área da Saúde

Alfredo Vasconcelos de Andrade — 2024-10-31

A área da assistência médica é muito importante nos dias atuais, porém está longe de ser um sistema perfeito. No entanto, ela pode ser potencializada com o uso de novas tecnologias da informação, como a Computação em Nuvem. Visando uma melhoria e a junção dessas duas áreas, neste trabalho, foi feita uma discussão, por meio de uma revisão bibliográfica em artigos encontrados no Google Scholar e em sites relacionados à Computação na Nuvem na área da assistência médica, sendo abordados os pontos positivos e os negativos dessa interação. Com os resultados, foi constatada a conclusão de que a computação em nuvem é bastante importante para a assistência médica, tanto na área administrativa, quanto na questão da praticidade, em relação ao compartilhamento de informações entre os profissionais da área sobre a saúde do paciente. Entretanto, há, ainda, algumas dificuldades para que se tenha uma junção harmônica, tais como a insegurança com relação aos dados e a integridade deles.

Concepções e Contribuições Metodológicas para o Ensino e Aprendizagem

Reinaldo da Costa Sacramento — 2024-10-31

O presente estudo discute as concepções e contribuições metodológicas para o ensino e aprendizagem. A aprendizagem é um processo em que os conhecimentos pré adquiridos, se tornam a base para a construção de novos conhecimentos. A idade escolar é a época mais propícia para que a aprendizagem seja efetivada, haja vista que esta fase proporciona ao indivíduo tanto desenvolver-se intelectualmente quanto ampliar o seu conhecimento. Dessa forma a aprendizagem se apresenta como sendo um dos principais aspectos relacionados ao desenvolvimento não apenas cognitivo, como também motor e psicológico de qualquer indivíduo. Concluiu-se pois que, apesar de se reconhecer que o uso de metodologias significativas é um fator de extrema importância no processo de formação e aprendizagem, não deve-se ignorar que muitos professores ainda resistem em abrir mão de métodos embasados no tradicionalismo. Dessa forma, a sala de aula tradicional ainda faz parte da realidade de muitas escolas em nosso país. Ainda representa um desafio, uma ação do professor em prol de uma mudança de postura, que considere uma proposta pedagógica embasada em metodologias inovadoras.

Aspectos Pedagógicos da Formação na Modernidade

Reinaldo da Costa Sacramento — 2024-10-31

O presente estudo discute aspectos pedagógicos da Formação na modernidade. A escola é uma instituição social que tem como objetivo promover mudanças e transformações na sociedade por meio dos processos educativos. A profissão docente é uma prática educativa que consiste na intervenção da realidade social por intermédio da educação. Quando se trata de educação escolar, são os professores que propiciam essa intermediação. Portanto, a formação de quem vai formar torna-se central nos processos educativos formais, na direção da preservação de uma civilização que contenha possibilidades melhores de vida e coparticipação de todos. Por isso, compreender e discutir a formação, as condições de trabalho e carreira dos professores, e, em decorrência sua configuração identitária profissional, se torna importante para a compreensão e discussão da qualidade educacional de um país, ou de uma região. Concluiu-se pois, que, a escola ainda demanda políticas públicas que reconheçam a importância de uma formação sólida e continuada do professor, para que se obtenha uma melhor qualidade na educação.

Modelos de Trabalho: Impactos na performance e na qualidade de vida dos profissionais da área de Tecnologia da Informação

João Gabriel Abrantes de Oliveira Uchôa — 2024-10-31

A performance e a qualidade de vida dos funcionários de qualquer empresa ou organização são aspectos de grande importância para todas as entidades envolvidas, visto que é necessário equilíbrio entre ambas as partes para possibilitar uma relação empregatícia saudável e eficiente. Assim, uma das maneiras que as empresas podem manipular a forma de trabalho dos seus empregados consiste no estabelecimento de modelos de trabalho que os funcionários devem seguir, sendo esses o presencial, remoto e híbrido, cada um com características e impactos distintos na performance e qualidade de vida. Com base nisso, este trabalho buscou analisar os impactos dos modelos de trabalho na performance e na qualidade de vida dos funcionários da área de Tecnologia da Informação. Do ponto de vista metodológico, foi realizada uma pesquisa Survey cujos dados foram coletados através da aplicação de um questionário. Com base nas respostas obtidas, foi realizado um tratamento estatístico através do qual foram feitos testes de hipótese para verificar o impacto do modelo de trabalho remoto em relação aos outros. Por fim, concluiu-se que o modelo de trabalho remoto, com base nos dados colhidos, apresenta bons indícios de que contribui positivamente para a performance e qualidade de vida. Ademais, constatou-se também que o modelo de trabalho remoto apresenta indícios significativos do impacto positivo na qualidade em relação aos outros modelos, entretanto, não existem evidências suficientes para constatar que essa declaração seja verdadeira para a performance.

Contribuições Metodológicas da Educação Religiosa no Contexto Laico

Reinaldo da Costa Sacramento — 2024-10-31

O presente estudo objetivou analisar as contribuições metodológicas da educação religiosa, no contexto laico. Para que o Ensino Religioso possa existir dentro do padrão de educação democrática e laica, é importante que a escola assuma a responsabilidade em trabalhar de maneira ética e moral garantindo o respeito a toda e qualquer religião. Dessa maneira, no que se refere ao âmbito escolar pode-se pensar o Ensino Religioso como resultado prático, da transposição didática do conhecimento produzido pela Ciência da religião, para aulas do ensino público fundamental e médio. o Ensino Religioso como disciplina presente na educação, pautada na perspectiva pluralista de ensino e compatível com o Estado laico, pode contribuir significativamente para a formação dos cidadãos em que os valores éticos e morais possam ser transformadores e emancipatórios, contribuindo assim, para a construção de uma sociedade mais humana, empática e ética.

A Importância da Prática da Pedagogia Hospitalar para a Continuidade do Processo Educacional de Crianças Hospitalizadas

Maria Lívia Dantas Moreira Silva — 2024-10-31

O presente estudo objetivou analisar a importância da pedagogia hospitalar para o profissional e para o usuário, e como as práticas desse profissional podem ser incorporadas no ambiente hospitalar, na promoção da continuidade do aprendizado da criança. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, com busca em artigos científicos, busca livre na internet e em livros. Os resultados revelaram que na licenciatura em pedagogia, são diversos os caminhos que podem ser seguidos, entre eles está o da pedagogia hospitalar. É importante a aplicação da pedagogia nos espaços hospitalares, pois é a partir dela que se pratica o direito a educação, quando o aluno esteja limitado por algum motivo de doença, possibilita a inclusão, no espaço hospitalar, da rotina escolar. Desse modo, é possível compreender que a pedagogia hospitalar possui o intuito de dar prosseguimento a vida escolar das crianças e adolescentes que necessitam de reiterado internamento, além de gerar exercícios que contribuam para a preparação do aluno enfermo e que amparem na fase em que esteja hospitalizado. Assim, foi debatido o papel da pedagogia hospitalar, verificando quais os impasses do aluno internado, e elementos que venham colaborar para a percepção e recuperação da doença dos alunos. A essência da pedagogia hospitalar é proporcionar assistência, e proporcionar acolhimento afetivo humanizado, seja para o doente, seja para seus parentes. Portanto, o referido trabalho discorre acerca da atuação e dos métodos do profissional da pedagogia na área hospitalar, como forma de garantia do direito a educação para todos.

Assédio Moral sofrido por Operadores de Telemarketing e Call Center

Eduarda de Oliveira Foreston — 2024-10-31

O assédio moral é uma questão que permeia intrinsecamente os mais variados contextos sociais, afetando a preservação de ambientes de convivência benfazejos, adequados e éticos. O campo de call center é hoje em dia um dos mais impactados pelo assédio moral. A execução constante de abusos, violência física e psicológica, ademais da demanda para lograr metas de produção impraticáveis e inacessíveis faz do ambiente de trabalho um lugar adverso. As práticas assediadoras são colocadas na própria estruturação do trabalho, abrangendo todos os operadores de telemarketing. Assim sendo, o presente trabalho busca analisar sobre o assédio moral sofrido por operadores de telemarketing e call center, e, como isso pode ser superado. Como metodologia, fez-se uma pesquisa bibliográfica, embasada em autores que discorrem sobre o tema. Conclui-se que o assédio moral continua a ser um fenómeno social generalizado, predominante tanto em contextos laborais como educativos. As consequências negativas e graves do assédio para as vítimas e para as organizações estão bem documentadas e incluem problemas de saúde física e mental, diminuição da satisfação no trabalho, menor compromisso organizacional e sintomas de perturbação de stress pós-traumático, assim pode impactar negativamente a experiência no local de trabalho, e, para combater essa conjuntura é necessário que líderes e gestores observem e desenraizem essas situações com ações, palestras e conscientização coletiva.

A Importância das Equipes Interdisciplinares nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS)

Fernando França Fernandes — 2024-10-31

O trabalho realizado pelas equipes interdisciplinares nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) envolve uma abordagem colaborativa e integrada para oferecer cuidados de saúde mental. Esses profissionais, vindos de diferentes áreas como psicologia, psiquiatria, enfermagem, assistência social, entre outras, unem seus conhecimentos e experiências para criar estratégias de tratamento personalizadas e humanizadas, que atendam às necessidades específicas de cada pessoa em sofrimento psíquico. O objetivo do presente estudo foi analisar a importância do trabalho das equipes interdisciplinares, atuantes em um CAPS no Sul do Ceará. Contou com a participação de 23 profissionais de diferentes CAPS (CAPSad, CAPSi e CAPS III) em um município do Sul do Ceará. Foi realizada entre maio de 2022 e abril de 2024. Para coletar os dados, foram utilizadas técnicas como observação e encontros de discussão sobre o trabalho. Os resultados levaram a crer que a atuação em equipe facilita a troca de saberes, enriquecendo o cuidado e garantindo uma atenção mais ampla e efetiva ao paciente, sempre com o foco em sua recuperação e reintegração social. Conclusão: A dimensão coletiva do trabalho interdisciplinar contribui significativamente para uma gestão mais eficiente das atividades. No entanto, é essencial que os coletivos de trabalho sejam fortalecidos, com a criação de espaços grupais mais efetivos para discussão, troca de ideias e colaboração. Isso favorece a construção de uma equipe mais coesa e preparada para enfrentar os desafios do dia a dia.

Psicologia e Saúde Mental: O Espaço Escolar e a Inserção de Crianças e Adolescentes com Transtorno do Espectro Autista

Vittória Nórcio de Oliveira — 2024-10-31

A psicologia tem com proposta de ação desempenhar um papel crucial na inserção de crianças e adolescentes autistas no ambiente escolar. Por vezes as contribuições podem incluir o desenvolvimento de estratégias para promover a inclusão, fornecer apoio emocional e educacional, além de facilitar a compreensão das necessidades específicas desses alunos. As abordagens e técnicas psicológicas buscam criar ambientes escolares mais acessíveis e adaptados, promovendo uma educação inclusiva e respeitando a diversidade neurocognitiva. Neste sentido a pesquisa buscou compreender o papel da psicologia e suas atribuições no espaço escolar e como ocorre a inserção das crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista, visando a saúde mental destes. Além disso, buscou-se compreender a família frente ao diagnóstico do TEA, bem como investigar em conteúdos literários, metodologias pedagógicas nos espaços escolares. Por meio desta pesquisa literária, foi possível levantar recortes por meio de pesquisas anteriores sobre o tema em questão. A metodologia da pesquisa foi de caráter qualitativo, onde o estudo da pesquisa foi através de uma revisão da bibliografia de outras pesquisas anteriores realizadas e que contemplem o referido tema.

O Elevado Índice de Informalidade Laboral no Recôncavo Baiano, Viola Direitos Trabalhistas e Previdenciários dos Trabalhadores Rurais

José Araujo Avelino — 2024-10-31

Os trabalhadores rurais brasileiros foram contemplados em pé de igualdade com as mesmas condições em direitos e garantias do trabalho em relação aos trabalhadores urbanos, depois da promulgação da Constituição Federal de 1988, mesmo, sendo regidos por meio de lei específica. Todavia, passados mais de três décadas de existência da Constituição, observamos, através na presente pesquisa, que os trabalhadores rurais permanecem com seus direitos violados por parte dos empregadores, de modo que, o trabalho informal atinge altos índices na região, conforme demonstra os dados da presente pesquisa, onde, se revela que 97% dos trabalhadores rurais do território identidade do Recôncavo baiano se encontra em situação de informalidade no trabalho, não estão sendo assistidos pelo sindicato da categoria e nem pelos órgãos de controle estatal. Por via de consequências a ausência de trabalho formal, tem elevado o déficit previdenciário, já que esses trabalhadores não contribuem para o sistema de financiamento da previdência social. No entanto, de forma justa, na velhice, são contemplados com uma aposentadoria rural quando enquadrados no regime de economia familiar, já que esses trabalhadores exercem atividades importantes para o desenvolvimento econômico e alimentar da coletividade através da produção agrícola.

Centro Socioeducativo Padre Cícero: O Adolescente Privado de Liberdade e sua Relação com a Escola

Francisca Carminha Monteiro de Lima Salatiel de Alencar — 2024-10-31

O presente artigo analisa a relação com a escola dos adolescentes privados de liberdade no Centro Socioeducativo Padre Cícero, no município de Juazeiro do Norte – Ceará, na perspectiva da Teoria da Relação com o Saber de Bernard Charlot, procurando entender como esses jovens vivenciam o processo educacional em um contexto marcado por restrições e vulnerabilidades. O artigo objetiva analisar como os adolescentes se relacionam com a escola e que sentidos atribuem à mesma. Inicialmente faremos uma abordagem sobre o SINASE (Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo, lei 12.594 de 18 de janeiro de 2012), em seguida delineamos um perfil socioeconômico, familiar e escolar dos internos. No ponto seguinte, analisaremos os sentidos/significados que esses adolescentes atribuem à escola. Para alcançar os objetivos propostos, utilizamos como recursos teórico-metodológicos a pesquisa documental com a análise da legislação nacional e estadual sobre o tema. No âmbito da pesquisa qualitativa utilizou-se para a coleta de dados, a aplicação dos instrumentos balanços do saber e entrevistas semiestruturadas. O recorte temporal da coleta de dados foi realizado no segundo semestre de 2022 e primeiro semestre de 2023. A análise possibilitou que as pesquisadoras concluíssem que, apesar de todas as situações de vulnerabilidade, os adolescentes, na sua maioria, atribuem à escola o meio fundamental para alteração positiva do contexto em que vivem. Entretanto, percebeu-se também que alguns não vislumbram essa mudança somente através, evidenciando a necessidade/utilidade da aprendizagem escolar para a consecução de um trabalho/emprego.

Educação Infantil: Aprimorando o Desenvolvimento das Descobertas e Novos Estímulos de Aprendizagem

Denise Helena Bezerra Rodrigues — 2024-10-31

A aprendizagem da educação infantil mediante o desenvolvimento das descobertas e novos estímulos de aprendizagem surge como um assunto bastante reflexivo no ambiente educacional, ressaltando a informação de que, desde o nascimento, já nascemos expostos a vários estímulos que vão auxiliando na formação de conceitos e desenvolvimentos educacionais. O presente artigo apresenta como principal objetivo, ressaltar a importância da descoberta e estímulo na educação infantil. O artigo está organizado na concepção da criança e suas habilidades sociais e na perspectiva do professor diante dos estímulos de aprendizagem. A justificativa para tal embasamento surge como um novo olhar reflexivo diante das ações de aspecto cognitivo das crianças, além de apreciar cada fase de desenvolvimento. O ponto de partida para a construção do artigo acomete a problemática sustentada na concepção em não valorizar vivências importantes da imaginação das crianças mediante estímulos e novas descobertas, muitas vezes através de uma simples brincadeira. A metodologia é de caráter qualitativo e se utilizou da análise bibliográfica acerca do tema, assim como o olhar analítico dentro do espaço educacional das crianças. Os resultados alcançados surgem com o desencadear de informações enriquecedoras e da criação de novas possibilidades ao incentivo do estímulo educacional. As conclusões enfatizam e agregam o estímulo espontâneo das crianças e o aproveitamento do profissional educacional para o desenvolvimento integral do aluno. Uma criança que recebe um estímulo adequado tem uma maior capacidade na aprendizagem.