Almeida, Gláucia da Conceição de, e Andréa Basílio de Matos Fraga. “A Prática Pedagógica Das Professoras Da Educação Infantil: Um Estudo De Caso Em Classes Regulares Com Crianças Com a Síndrome De Down The Pedagogical Practice of Teachers of Infant Education: A Case Study in Regular Classes With Children With Down’s Syndrome”. ID on line. Revista de psicologia 13, no. 44 (fevereiro 27, 2019): 635–656. Acesso em agosto 1, 2025. https://idonline.emnuvens.com.br/id/article/view/1647.