Florêncio, Roberto Rémígio, et al. “Vídeo-Minuto E Instagram Na Sala De Aula: Uma Proposta Pedagógica Experimental Direcionada Com viés Educomunicativo IVideo-Minute and Instagram in the Classroom: An Experimental Pedagogical Proposal Directed With Educommunicative Bias NADA COM VIÉS EDUCOMUNICATIVO”. ID on Line. Revista De Psicologia, vol. 16, no. 63, Oct. 2022, pp. 137-55, doi:10.14295/idonline.v16i63.3536.