G. da C. de Almeida e A. B. de M. Fraga, “A Prática Pedagógica das Professoras da Educação Infantil: Um Estudo de Caso em classes Regulares com Crianças com a Síndrome de Down / The Pedagogical Practice of Teachers of Infant Education: A Case Study in Regular Classes with Children with Down’s Syndrome”, IDonline, vol. 13, nº 44, p. 635–656, fev. 2019.