Almeida, G. da C. de e Fraga, A. B. de M. (2019) “A Prática Pedagógica das Professoras da Educação Infantil: Um Estudo de Caso em classes Regulares com Crianças com a Síndrome de Down / The Pedagogical Practice of Teachers of Infant Education: A Case Study in Regular Classes with Children with Down’s Syndrome”, ID on line. Revista de psicologia, 13(44), p. 635–656. doi: 10.14295/idonline.v13i44.1647.