Almeida, Gláucia da Conceição de, e Andréa Basílio de Matos Fraga. 2019. “A Prática Pedagógica Das Professoras Da Educação Infantil: Um Estudo De Caso Em Classes Regulares Com Crianças Com a Síndrome De Down The Pedagogical Practice of Teachers of Infant Education: A Case Study in Regular Classes With Children With Down’s Syndrome”. ID on Line. Revista De Psicologia 13 (44):635-56. https://doi.org/10.14295/idonline.v13i44.1647.