FREITAS, Docília Evangelista d; SOUSA, Felipe Neris Torres de. A Educação como um Instrumento de Transformação Social à Luz da Teoria das Janelas Quebradas / Education as an Instrument of Social Transformation in Light of the Broken Windows Theory. ID on line. Revista de psicologia, [S. l.], v. 15, n. 57, p. 53–78, 2021. DOI: 10.14295/idonline.v15i57.3185. Disponível em: https://idonline.emnuvens.com.br/id/article/view/3185. Acesso em: 5 dez. 2025.