PEREIRA, Eloi da Silva. Jogo e Cultura Indígenas no Ensino de Matemática: Uma Abordagem Etnomatemática no Contexto de Sala de Aula em Saúde/BA / Indigenous Game and Culture in Teaching Mathematics: An Ethnomathematic Approach in the Classroom Context In Saúde/Brazil. ID on line. Revista de psicologia, [S. l.], v. 14, n. 49, p. 671–680, 2020. DOI: 10.14295/idonline.v14i49.2384. Disponível em: https://idonline.emnuvens.com.br/id/article/view/2384. Acesso em: 13 ago. 2025.