Sá, P. R. B. X. (2017). A Inclusão de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação na Educação Básica: Um Desafio à Prática Pedagógica. ID on Line. Revista De Psicologia, 11(38), 480–492. https://doi.org/10.14295/idonline.v11i38.914