Escarpinete, M. L., & Ferraz, M. M. T. (2017). Expandindo a significação em sala de aula de PLE: Encaminhamentos a partir de atividades de livros didáticos. ID on Line. Revista De Psicologia, 11(37), 160–177. https://doi.org/10.14295/idonline.v11i37.819