Almeida, G. da C. de, & Fraga, A. B. de M. (2019). A Prática Pedagógica das Professoras da Educação Infantil: Um Estudo de Caso em classes Regulares com Crianças com a Síndrome de Down / The Pedagogical Practice of Teachers of Infant Education: A Case Study in Regular Classes with Children with Down’s Syndrome. ID on Line. Revista De Psicologia, 13(44), 635–656. https://doi.org/10.14295/idonline.v13i44.1647