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Dallastra, M. et al. 2018. Interfaces entre Arquitetos e Profissionais da Educação em prol de Melhores Espaços para o Desenvolvimento do Protagonismo Estudantil. ID on line. Revista de psicologia. 12, 39 (jan. 2018), 586–611. DOI:https://doi.org/10.14295/idonline.v12i39.1014.