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Marques, M. de C.P. et al. 2017. Contribuições da Técnica de Ensino Brainstorming: Uma Experiência com Estudantes de uma Escola Estadual de Alta Floresta-MT. ID on line. Revista de psicologia. 11, 37 (set. 2017), 318–328. DOI:https://doi.org/10.14295/idonline.v11i37.844.