Maia, A.M. e Beserra, T.M. Álvares C. 2017. Políticas Públicas da Educação: Percursos Íngremes e Sinuosos. ID on line. Revista de psicologia. 11, 34 (mar. 2017), 113–123. DOI:https://doi.org/10.14295/idonline.v11i34.680.