Florêncio, R.R. et al. 2022. Vídeo-Minuto e Instagram na Sala de Aula: Uma Proposta Pedagógica Experimental Direcionada com viés Educomunicativo / IVideo-Minute and Instagram in the Classroom: An Experimental Pedagogical Proposal Directed with Educommunicative Bias NADA COM VIÉS EDUCOMUNICATIVO. ID on line. Revista de psicologia. 16, 63 (out. 2022), 137–155. DOI:https://doi.org/10.14295/idonline.v16i63.3536.