[1]
Pereira, E. da S. 2020. Jogo e Cultura Indígenas no Ensino de Matemática: Uma Abordagem Etnomatemática no Contexto de Sala de Aula em Saúde/BA / Indigenous Game and Culture in Teaching Mathematics: An Ethnomathematic Approach in the Classroom Context In Saúde/Brazil. ID on line. Revista de psicologia. 14, 49 (fev. 2020), 671–680. DOI:https://doi.org/10.14295/idonline.v14i49.2384.