A Formação continuada e a valorização das competências / Continuous training and the enhancement of skills

Marcia Dias de Souza; Joelson Rodrigues Miguel

doi:10.14295/idonline.v14i50.2453

Autores

Marcia Dias de Souza Florida Christian University http://orcid.org/0000-0001-5373-2326
Joelson Rodrigues Miguel Florida Christian University

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v14i50.2453

Palavras-chave:

Educação, Formação continuada, Competências

Resumo

O presente estudo objetivou uma discussão sobre a formação continuada e a valorização das competências. A metodologia consistiu em revisão integrativa com os aportes teóricos dos seguintes autores: Bacich e Morán, (2015); Furtado (2015); Mota e Pereira (2015); Libâneo (2009); Moreira, (2014); Sousa e Alves (2017), entre outros estudiosos do tema. Os resultados nos levam a concluir que , o processo de ensino aprendizagem tendo como maior foco o educando, precisa ter essa preocupação em direcionar atividades que impactem no desenvolvimento do indivíduo em todos os fatores. Em especial no aspecto cognitivo, desde as primeiras séries. A cognição é a maior responsável para dimensões do pensamento, linguagem, percepção, memória e raciocínio, aspectos esses que implicam diretamente na formação integral do indivíduo, capacitando-o para todas as etapas de alfabetização e escolarização.

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Biografia do Autor

Marcia Dias de Souza, Florida Christian University

¹Programa de Mestrado em Educação pela Florida Christian University, Orlando, Florida - USA. Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil..

Joelson Rodrigues Miguel, Florida Christian University

² Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Autónoma de Asunción – PY. Pós-Doutorado pela Universidade Autónoma de Asunción – PY. Pós-Doutorando pela Florida Christian University. Participa dos programas de Educação EAD, Education Without Borders Program. Orientador de Dissertações e Teses pela Florida Christian University. Autor correspondente: [email protected].

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