Considerações Sobre Educação Inclusiva / Considerations on Inclusive Education

Autores

  • Gilmar Antônio de Oliveira Atenas College University
  • Ana Lúcia Bizerril de Brito Atenas College University
  • Angelita Silva de Almeida Atenas College University
  • Maria da Conceição Pereira Ferreira Atenas College University

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v13i46.1901

Palavras-chave:

Educação inclusiva, Igualdade de oportunidades, Alunos especiais

Resumo

Este artigo discute a educação inclusiva enquanto demanda para promover a igualdade de oportunidades, valorizando as diferenças humanas, sejam elas quais forem: raciais, culturais, intelectuais, sociais, físicas, sensoriais ou de gênero. Para isso aconteça, é preciso que haja uma completa transformação no ensino, das práticas e de suas políticas adotadas, para que se possa assegurar um ensino inclusivo e democrática todos. As discussões levaram a conclusão de que, integração de alunos especiais em escolas regulares tem sido mais valorizada nos últimos anos, e isso parece ser resultado de constantes debates a respeito de educação de indivíduos com alguma deficiência e de um maior engajamento da sociedade, para que sejam respeitados os direitos dessas pessoas.

 


 


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Biografia do Autor

Gilmar Antônio de Oliveira, Atenas College University

 1 Doutorando em Ciências da Educação. Atenas College University.E-mail: [email protected];


Ana Lúcia Bizerril de Brito, Atenas College University

2 Doutoranda em Ciências da Educação.Atenas College University.Email:[email protected];


Angelita Silva de Almeida, Atenas College University

3 Doutoranda em Ciências da Educação.Atenas College University.E´mail:[email protected];

Maria da Conceição Pereira Ferreira, Atenas College University

4 Doutoranda em Ciências da Educação.Atenas College University.E-mail:[email protected].

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Publicado

2019-07-29

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